Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

ВЛИЯНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматриваются изменения в особенностях психической деятельности, происходящие под влиянием развития информационно-коммуникационных технологий. Ускорение темпов жизни и возрастание объемов информационного потока приводят к «оскудению» внимания, возникновению феномена клипового мышления, снижению уровня эмпатии и ухудшению способности социального взаимодействия у детей.

Об авторе

Е. В. Панькина
Московский педагогический государственный университет
Россия


Список литературы

1. Гоулман Д. Фокус. О внимании, рассеянности и жизненном успехе. М.: АСТ, 2015.

2. Мануйлова И. В. Национальная система учительского роста: формирование новой системы оценки квалификации учителей и совершенствование программ подготовки педагогических кадров // Материалы Всероссийского совещания по развитию педагогического образования от 30.05.2017. http://педагогическоеобразование.рф/wp-content/uploads/2017/06/Мануйлова-Ирина-Викторовна.pdf

3. Солдатова Г., Зотова Е., Лебешева М., Шляпников В. Интернет: возможности, компетенции, безопасность: методическое пособие для работников системы общего образования. М.: Google, 2013.

4. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2016-2017 годов. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_146342

5. Фрумкин К. Г. Глобальные изменения в мышлении и судьба текстовой культуры // Ineternum. 2010. № 1. http://cyberleninka.ru/article/n/globalnye-izmeneniya-v-myshlenii-i-sudba-tekstovoy-kultury


Для цитирования:


Панькина Е.В. ВЛИЯНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Информатика и образование. 2017;(8):35-37.

For citation:


Pankina E.V. INFLUENCE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES ON PECULIARITIES OF MENTAL ACTIVITY. Informatics and education. 2017;(8):35-37. (In Russ.)

Просмотров: 3


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)