Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ

Полный текст:

Аннотация

В статье рассмотрен вопрос целесообразности применения игровых технологий в высших учебных заведениях. Показаны плюсы и минусы этого формата проведения занятий. Приведены результаты опроса студентов на основе ассоциативных рядов. Даются рекомендации по внедрению геймификации в учебный процесс. Приведен пример апробации данного метода в обучении студентов.

Об авторах

Н. А. Пакшина
Арзамасский политехнический институт (филиал) Нижегородского государственного технического университета им. Р. Е. Алексеева
Россия


Ю. П. Емельянова
Арзамасский политехнический институт (филиал) Нижегородского государственного технического университета им. Р. Е. Алексеева
Россия


Список литературы

1. Ассоциативный ряд как инструмент психолога // ФБ.ру. http://fb.ru/article/55800/assotsiativnyiy-ryad-kak-instrument-psihologa

2. Говоров А. И., Говоров М. М. Геймификация как средство повышения мотивации учащихся // Информатика и образование. 2014. № 9.

3. Ниц А. Геймификация в образовании. http://te-st.ru/2012/12/21/gamification-education/

4. Папуловская Н. В., Кондратьев А. С. Интерактивная обучающая игра alHORIZM // Информатика и образование. 2014. № 5.

5. Столяревская А. Л. Геймификация в образовании. http://bal.znaimo.com.ua/docs/6058/index-84106.html


Для цитирования:


Пакшина Н.А., Емельянова Ю.П. ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ. Информатика и образование. 2016;(2):51-53.

For citation:


Pakshina N.A., Emelianova J.P. THE EXPEDIENCY OF USING THE PLAYING TEACHING METHODS IN HIGHER EDUCATION. Informatics and education. 2016;(2):51-53. (In Russ.)

Просмотров: 5


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)