В статье рассмотрен вопрос целесообразности применения игровых технологий в высших учебных заведениях. Показаны плюсы и минусы этого формата проведения занятий. Приведены результаты опроса студентов на основе ассоциативных рядов. Даются рекомендации по внедрению геймификации в учебный процесс. Приведен пример апробации данного метода в обучении студентов.
The article describes the expediency of using the playing teaching methods in higher school. The pluses and the minuses of these methods are considered. The results of student opinion poll based on associative arrays are given. Recommendations on gamification application in teaching process are also given. An example of using this method for student education is presented.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.