Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

Основные направления совершенствования аппаратно-программных средств в структуре цифрового сопровождения системы подготовки полицейских кадров

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2025-40-4-28-38

Аннотация

В современных условиях разработчики аппаратно-программных средств активно используют потенциал цифровых технологий для значительного улучшения качества различных сфер жизнедеятельности, включая образование. Среди ключевых преимуществ — налаживание взаимодействия между всеми участниками учебного процесса, повышение интереса и вовлеченности обучающихся, увеличение доступности образования в целом и повышение его эффективности. Целью исследования являлось изучение существующих научных работ, посвященных вопросам модернизации аппаратно-программных средств в системе ведомственного высшего образования, для выявления ключевых векторов их развития. Результатом работы стали не только обзор современных учебных программных средств, но и классификация актуальных направлений их разработки и модернизации, применяемых в рамках цифрового сопровождения образовательного процесса. Предложено выделение двух крупных векторов, охватывающих как учебные программные средства, так и средства автоматизации управления образованием. Практическая значимость работы обусловлена комплексным анализом широкого спектра современных аппаратно-программных средств, применяемых в настоящее время в вузах МВД России. Представленные автором результаты могут стать основой для формирования стратегий цифровой трансформации образования, а также для создания современного учебного программного обеспечения и оборудования на базе указанных вузов при подготовке кадров для органов внутренних дел. 

Об авторе

К. В. Ярмак
Московский университет МВД России имени В. Я. Кикотя
Россия

Ярмак Кирилл Владимирович, канд. юрид. наук, доцент,
начальник управления учебно-методической работы

Москва



Список литературы

1. Odarich I. N., Sobakina T. G., Gorovoy S. A. Organization of methodological support of the educational process in higher education. Política e Gestão Educacional. 2021;25(S2):863–871. EDN:EIGWBU. DOI: 10.22633/rpge. v25iesp.2.15272.

2. Tonakiewicz-Kołosowska A., Socik I., Gajewska M. Information competencies and their implementation in the educational process of polish universities. Exploratory studies. Proc. IADIS Int. Conf. e-Learning 2016. 2016;223–226. Available at: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED571494. pdf

3. Alcibar M. F., Monroy A., Jiménez M. Impacto y aprovechamiento de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación superior. Información Tecnológica. 2018;29(5):101–110. DOI: 10.4067/S0718-07642018000500101.

4. Ярмак К. В. Типология средств цифрового сопровождения образовательного процесса. Психо-педагогика в правоохранительных органах. 2024;29(1(96)):83–89. EDN: QPNSCA. DOI: 10.24412/1999-6241-2024-196-83-89.

5. Dementiev Yu., Burulko L., Suvorkova E. Pedagogical aspects of applied software packages and computer technologies use in student’s education. Procedia — Social and Behavioral Sciences. 2015;206:289–294.EDN: VXHPPX. DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.10.050.

6. Downey J. P., McMurtrey M. E., Zeltmann S. M. Mapping the MIS curriculum based on critical skills of new graduates: An empirical examination of IT professionals. Journal of Information Systems Education. 2008;19(3):351–363. Available at: https://aisel.aisnet.org/jise/vol19/iss3/12

7. Бурняшов Б. А. Импортозамещение программного обеспечения учебного процесса российских вузов. Информатика и образование. 2022;37(1):27–36. EDN: OTSUVL. DOI: 10.32517/0234-0453-2022-37-1-27-36.

8. Жуковская И. Е. Основные направления импортозамещения программных продуктов в учебном процессе вузов в условиях цифровизации мировой экономической системы. Современные проблемы социально-экономических систем в условиях глобализации. Сборник научных трудов XVII Международной научно-практической конференции. Белгород: Белгородский государственный национальный исследовательский университет; 2023:364– 368. EDN: NOYMWR.

9. Нешко А. Н. Проблемы перевода военных образовательных организаций высшего образования войск национальной гвардии Российской Федерации на отечественное программное обеспечение. Академический вестник войск национальной гвардии Российской Федерации. 2019;(1):28–31. EDN: JCNVOD.

10. Железняк И. Л., Калеева З. Н., Краевая Н. А. Пути совершенствования учебного процесса на основе использования компьютерных технологий. Современная высшая школа: инновационный аспект. 2021;13(1(51)):61–68. EDN: YCTXQR. DOI: 10.7442/2071-9620-2021-13-1-61-68.

11. Koohang A., Riley L., Smith T., Floyd K. Design of an informationtechnologyundergraduate program to produce IT versatilists. Journal of Information Technology Education. 2010;9:99–113.

12. Drinka D., YenM.M.-Y. Controlling curriculum redesign with a process improvement model. Journal of Information Systems Education. 2008;19(3):331–342.

13. Головчин М. А. Институциональные ловушки цифровизации российского высшего образования. Высшее образование в России. 2021;30(3):59–75. EDN: OIYQTJ. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-3-59-75.

14. Bronov S., Stepanova E., Pichkovskaya S., Sheluhin A., Panikarova N. Information technology in the educational program design. Journal of Physics: Conference Series. 2019:1–6. EDN: HINUMD. DOI: 10.1088/1742-6596/1399/3/033066.

15. Гринченков Д. В., Лобова Т. В., Ткачев А. Н., Нгуен Ф. Х., Кущий Д. Н., Гринченков В. Д., Цупко Г. С. Программная реализация системы поддержки принятия решений при управлении образовательными программами. Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Технические науки. 2020;(2(206)):19–28. EDN: VSKCZY. DOI: 10.17213/1560-3644-2020-2-19-28.

16. Алешин А. П., Аракелян С. М. Система поддержки принятия решений в образовании. Современные наукоемкие технологии. 2021;(9):143–147. EDN: MYZNDA. DOI: 10.17513/snt.38827.

17. Швырев Б. А. Автоматизация управления образовательным процессом в ведомственных высших учебных заведениях. М.: Научно-исследовательский институт Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации; 2018. 110 с. EDN: YWZOBF.

18. Ильин В. А., Правосудов Р. Н. Технология автоматизации подготовки образовательных программ вуза в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3++. Информатика и образование. 2020;35(3):5–10.EDN: NPBDBR. DOI: 10.32517/0234-0453-2020-35-3-5-10.

19. Мирошниченко А. Г., Правосудов Р. Н., Кузьмин Д. А. Развитие информационной системы СибГМУ на основе автоматизации процессов подготовки образовательных программ. Информатика и образование. 2022;37(4):11–18. EDN: ZVZVCD. DOI: 10.32517/0234- 0453-2022-37-4-11-18.

20. Поляков А. В. Развитие прогностических умений методами симуляционных игровых технологий при подготовке курсантов и слушателей в образовательных организациях МВД России как будущих сотрудников оперативных подразделений. Вестник Калининградского филиала Санкт-Петербургского университета МВД России. 2020;3(61):142–145. EDN: COZOKU.

21. Егошин И. В., Мальцев Д. А. Частная методика использования аппаратно-программного комплекса «Интерактивная тактическая инсталляция организации и проведения специальных мероприятий» для формирования практических навыков и умений при проведении специальной операции по розыску и задержанию вооруженных особо опасных преступников. Правоохранительные органы: теория и практика. 2024;(1(46)):120–122. EDN: RXXBMA.

22. Чулахов В. Н., Трущенков И. В. Виртуальная реальность в изучении криминалистики. Казанские уголовно-процессуальные и криминалистические чтения. Материалы Международной научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 1. Казань: ЮрЭксПрактик; 2022:276–288. EDN: WOIHRK.

23. Trushchenkov I., Bulgakov V., Yarmak K., Trushchenkova I., Bulgakova E. Using virtual reality systems for crime scene reconstruction.Communications in Computer and Information Science. 2021;1448:325–335.(InRussian.)EDN: OPHMFB. DOI: 10.1007/978-3-030-87034-8_24.

24. Маздогова З. З., Марьина Н. Н. Направления цифровизации образовательного процесса в образовательных учреждениях МВД России. Журнал прикладных исследований. 2023;(3):166–170. EDN: WYYLEK. DOI: 10.47576/2949-1878_2023_3_166.

25. Григорьев А. В. Опыт внедрения системы автоматизации образовательного процесса «Апекс-ВУЗ» в Уфимском юридическом институте МВД России. Современные цифровые технологии в деятельности образовательных организаций силовых ведомств: концепция, практика, инновации. Сборник материалов 4-й Международной конференции. Уфа: Уфимский юридический институт МВД России; 2022:110–116. EDN: VVHQDI.

26. Мельник В. А. Анализ практики применения системы автоматизации образовательного процесса. Современные цифровые технологии в деятельности образовательных организаций силовых ведомств: концепция, практика, инновации. Сборник материалов 4-й Международной конференции. Уфа: Уфимский юридический институт МВД России; 2022:38–42. EDN: QWYESO.


Рецензия

Для цитирования:


Ярмак К.В. Основные направления совершенствования аппаратно-программных средств в структуре цифрового сопровождения системы подготовки полицейских кадров. Информатика и образование. 2025;40(4):28-38. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2025-40-4-28-38

For citation:


Yarmak K.V. The main directions for improving hardware and software in the structure of digital support of the police training system. Informatics and education. 2025;40(4):28-38. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2025-40-4-28-38

Просмотров: 12


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)