Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

Облачные сервисы и облачные платформы управления вузом: современное состояние и перспективы развития

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2024-39-6-53-64

Аннотация

Сегодня трансформация системы образования во многом связана с использованием облачных технологий. Многие вузы России уже оценили достоинства облачных сервисов (экономия финансовых средств, гибкость и масштабируемость, удобство доступа, безопасность и др.) и внедряют цифровые платформы управления образовательным учреждением, различающиеся по масштабу, сложности и, соответственно, стоимости.

В статье рассмотрены ключевые особенности облачных технологий, типы и модели облаков, их достоинства и недостатки. Проанализированы особенности использования облачных платформ в системе образования. Представлен спектр облачных платформ управления образовательными учреждениями, созданных российскими и зарубежными ИТ-компаниями. Рассмотрены наиболее популярные отечественные облачные платформы: «Галактика Управление вузом», «1С:Университет ПРОФ», «ТАНДЕМ. Университет», Modeus. Проведен обзор зарубежных облачных платформ OpenEduCat и Camu, а также сравнение использования облачных платформ в России и за рубежом. Отмечается, что облачные платформы управления образовательными учреждениями похожи по своим функциональным возможностям. Основные отличия отечественных платформ от зарубежных аналогов связаны с цифровой образовательной средой вуза. Проведен анализ существующих проблем создания цифровой образовательной среды университета, определены основные перспективы развития. 

Об авторах

Л. И. Сурат
Московский институт психоанализа
Россия

Сурат Лев Игоревич, канд. экон. наук, доцент, ректор,
профессор кафедры экономики и менеджмента

г. Москва



И. Е. Вострокнутов
МИРЭА — Российский технологический университет
Россия

Вострокнутов Игорь Евгеньевич, доктор пед.наук, профессор, профессор кафедры индустриального программирования, Институт перспективных технологий и индустриального программирования,

г. Москва



Список литературы

1. Федякова Н. Н. Совершенствование информационных систем управления вузом. Интеграция образования. 2016;20(2(83)):198–210. EDN: VZEAIB. DOI: 10.15507/1991-9468.083.020.201602.198-210.

2. Локнов А. И. Практические аспекты внедрения системы «Галактика ERP» в образовательный процесс Санкт-Петербургского университета МВД России как инновационного элемента в управлении образовательной организацией высшего образования. Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2018;(3):178–181. EDN: YPDAUP.

3. Клеванский Н. Н., Глазков В. П., Сапаров Е. К., Воронкова И. В. Интеграция задач управления учебным процессом вуза. Современные наукоемкие технологии. 2020;(8):44–50. EDN: RIRREP. DOI: 10.17513/snt.38171.

4. Хачай А. Ю., Волканин Л. С., Крестников А. С. «1С:Университет ПРОФ» для управления техническим университетом Уральской горнометаллургической компании. Информатика и образование. 2018;(3(292)):32–35. EDN: XQYCIX.

5. Волканин Л.С., Хачай А.Ю. Разработка расширений конфигурации для «1С:Университет ПРОФ». Информатика и образование. 2019;(3(302)):33–46. EDN: ZEUWCD. DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-3-33-46.

6. Генералов И. Г., Алексеева Л. А. Место «1С:Университет» среди информационных технологий. Вестник НГИЭИ. 2015;(5(48)):24–32. EDN: UAVCYR.

7. Костюкевич С. Х., Марахтанов А. Г., Насадкина О. Ю., Штивельман Я. Е. Информационно-аналитическая интегрированная система ПетрГУ: подходы, решения, направления развития. Университетское управление: практика и анализ. 2015;(5(99)):95–105. EDN: VPNGHR.

8. Терешкина Н. Е., Халтурина О. А. Автоматизация процессов управления учебно-методической деятельностью вуза. Вестник Алтайской академии экономики и права. 2024;(2-2):284–289. EDN: BSSIHF. DOI: 10.17513/vaael.3274.

9. Абсалямова Р. А., Войтик Н. В., Полетаева О. Б. Построение индивидуальной стратегии обучения иностранному языку в вузе с применением интерактивных технологий. Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2018;(3(20)):123–126. EDN: YQDOCL.

10. Сырцов Д. Н., Мирзаева Ф. Б. Цифровая трансформация в сфере образования: вопросы терминологии и управления. Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2024;(1):76–83. EDN: ZKVLGS. DOI: 10.22394/2079-1690-2024-1-1-76-83.

11. Яцевич О. Е., Сперанская Н. И., Омелаенко Н. В., Юдашкина В. В., Шабатура Л. Н. Реализация индивидуальных образовательных траекторий в высших учебных заведениях. Высшее образование в России. 2024;33(5):155– 168. EDN: CPYTTO. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-5- 150-168.

12. Карпенко О. М. Научно-методические и технологические основания создания и использования образовательной среды распределенного университета на базе интеллектуальных систем: дис. … д-ра пед. наук: 5.8.2. М.; 2023. 339 с. EDN: KWJJIP.

13. Вайндорф-СысоеваМ. Е. Многоуровневая подготовка педагогических кадров к профессиональной деятельности в условиях цифрового обучения: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08. М.; 2019. 461 с. EDN: LYUDOY.

14. Полупан К. Л. Концептуальные основы проектирования индивидуального образовательного маршрута студента в цифровой образовательной среде университета: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. Калининград; 2021. 458 с. EDN: MAYREJ.

15. Бешенков С. А., Шутикова М. И., Никифорова Т. И. Цифровая образовательная среда: стратегия использования и факторы развития. Педагогическая информатика. 2021;(1):105–112. EDN: MPCACX.

16. Роберт И. В. Методология информатизации образования. Проблемы современного образования. 2011;(2):28– 60. EDN: NTPKKH.

17. Авадаева И. В., Анисимова-Ткалич С. К., Везетиу Е. В., Вовк Е. В., Голденова В. С., Гребенникова В. М., Ковтанюк А.Е., Кречетников К.Г., Мантаева Э.И., Миронов Л. В., Орлова Л. В., Слободчикова И. В., Ткалич А. И., Чернявская В. С., Шер М. Л. Методологические основы формирования современной цифровой образовательной среды. Нижний Новгород: НОО «Профессиональная наука»; 2018. 174 c. EDN: XUCTWP.

18. Шутикова М. И., Никифорова Т. И., Трубина И. И. Модель цифровой образовательной среды образовательного учреждения. Педагогическая информатика. 2021;(2):161– 170. EDN: PENEJZ.

19. Деев М. В., Гамидуллаева Л. А., Финогеев А. Г., Финогеев А. А. Разработка системы адаптивного управления компонентами интеллектуальной образовательной среды. Информатика и образование. 2021;(4(323)):26–35. EDN: VXIAZX. DOI: 10.32517/0234-0453-2021-36-4-26-35.

20. Алдунин Д. А. Модель архитектуры рекомендательного сервиса по формированию индивидуальной образовательной траектории при самостоятельном изучении массовых открытых онлайн-курсов. Информатика и образование. 2024;39(1):74–83. EDN: IBBOLE. DOI: 10.32517/0234-0453-2024-39-1-74-83.

21. Неборский Е. В. Цифровой университет как интегративный методологический конструкт. Мир науки. Педагогика и психология. 2021;9(3):5. EDN: XUPXHL. DOI: 10.15862/41PDMN321.


Рецензия

Для цитирования:


Сурат Л.И., Вострокнутов И.Е. Облачные сервисы и облачные платформы управления вузом: современное состояние и перспективы развития. Информатика и образование. 2024;39(6):53-64. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2024-39-6-53-64

For citation:


Surat L.I., Vostroknutov I.E. Cloud services and cloud platforms for university management: Current state and development prospects. Informatics and education. 2024;39(6):53-64. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2024-39-6-53-64

Просмотров: 94


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)