Использование технологий искусственного интеллекта для подготовки и написания научных статей
https://doi.org/10.32517/0234-0453-2024-39-6-38-52
Аннотация
Технологии искусственного интеллекта (ИИ) прочно входят в жизнь каждого человека, превращая его в пользователя, находящегося в постоянном взаимодействии с цифровыми помощниками разных уровней сложности. Написание научной статьи не обходится без использования студентами и учеными сервисов, облегчающих рутинные операции по поиску необходимой информации или переводу с одного языка на другой.
Статья посвящена обзору и систематизации сервисов ИИ, созданных для проведения научных изысканий и, в частности, написания научных статей. Составлен список таких сервисов в соответствии с различными этапами проведения научного исследования, включая следующие: поиск научных публикаций, визуализация библиометрического анализа, создание синопсиса научных статей, рерайтинг, редактирование и исправление ошибок и т. д. Приводится описание характеристик и особенностей применения проанализированных сервисов.
В работе над обзором инструментов ИИ, используемых для написания научной статьи, принимали участие студенты финансового факультета Финансового университета при Правительстве Российской Федерации: в ходе подготовки собственных научных публикаций студенты тестировали различные сервисы, выявляли их назначение, достоинства и недостатки.
Результаты статьи могут служить подспорьем при проведении исследований как студентами, так и представителями академического сообщества, поскольку анализируемые сервисы появились в последние несколько лет и недостаточно освещены в научной литературе.
Об авторе
Ю. Е. ВальковаРоссия
Валькова Юлия Евгеньевна, канд. филол. наук, доцент
кафедры английского языка и профессиональной коммуникации
Москва
Список литературы
1. Cardona M. A., Rodríguez R. J., Ishmael K. Artificial intelligence and future of teaching and learning: Insights and recommendations. Washington, DC, USA, Department of Education, Office of Educational Technology; 2023. 71 p. Available at: https://tech.ed.gov/ai-future-of-teaching-andlearning/
2. BaHammam A. S., Trabelsi Kh., Pandi-Perumal S. R., Jahrami H. Adapting to the impact of AI in scientific writing: Balancing benefits and drawbacks while developing policies and regulations. Journal of Nature and Science of Medicine. 2023;6(3):1–21. DOI: 10.4103/jnsm.jnsm_89_23.
3. Cooperman S. R., Brandão R. A. AI assistance with scientific writing: Possibilities, pitfalls, and ethical considerations. Foot & Ankle Surgery: Techniques, Reports & Cases. 2024;4(1):100350. DOI: 10.1016/j.fastrc.2023.100350.
4. Wohlfarth B., Streit S. R., Guttormsen S. Artificial intelligence in scientific writing: A deuteragonistic role? Cureus. 2023;15(9):e45513. DOI: 10.7759/cureus.45513.
5. Агальцова Д. В., Валькова Ю. Е. Технологии искусственного интеллекта для преподавателя вуза. Мир науки, культуры, образования. 2023;(2(99)):5–7. EDN: MTTLRW. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-299-5-7.
6. De La Roca M., Chan M. M., García-Cabot A., García-Lopez E., Amado-Salvatierra H. The impact of a chatbot working as an assistant in a course for supporting student learning and engagement. Computer Applications in Engineering Education. 2024;32(4):e22750. DOI: 10.1002/cae.22750.
7. Милушков В. И., Лиманский Н. Н., Лаврук А. В., Бабылев И. Г. Искусственный интеллект в образовании. Перспективы науки. 2023;(2(161)):23–27. EDN: UFSTCB.
8. Сысоев П. В., Филатов Е. М. ChatGPT в исследовательской работе студентов: запрещать или обучать? Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2023;28(2):276–301. EDN: SPHXKZ. DOI: 10.20310/1810-0201-2023-28-2-276-301.
9. Ивахненко Е. Н., Никольский В. С. ChatGPT в высшем образовании и науке: угрозы или ценный ресурс? Высшее образование в России. 2023;32(4):9–22.EDN: TZHIHU. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-4-9-22.
10. Chubb J., Cowling P., Reed D. Speeding up to keep up: Exploring the use of AI in the research process. AI and Society. 2021;37(1):1439–1457. DOI: 10.1007/s00146-021-01259-0.
11. Исаева Е. В. Современные средства автоматизации академического письма: структурирование, корректура, управление источниками. Гуманитарные исследования. История и филология. 2022;(6):80–94. EDN: LHOMWC. DOI: 10.24412/2713-0231-2022-6-80-94.
12. Giglio A. D., Costa M. U. P. D. The use of artificial intelligence to improve the scientific writing of non-native English speakers. Revista Da Associação Médica Brasileira. 2023;69(9):e20230560. DOI: 10.1590/1806-9282.20230560.
13. Fosso Wamba S., Bawack R. E., Guthrie C., Queiroz M. M., Carillo K. D. A. Are we preparing for a good AI society? A bibliometric review and research agenda. Technological Forecasting and Social Change. 2021;164(C):1–58. DOI: 10.1016/j.techfore.2020.120482.
14. Van Eck N. J., Waltman L. Visualizing bibliometric networks. Measuring Scholarly Impact: Methods and Practice. Springer Cham, 2014:285–320. DOI: 10.1007/978-3-319-10377-8_13.
15. Бусыгина Т. В., Рыкова В. В. Наукометрический анализ научного направления «палеопочвоведение». Труды ГПНТБ СО РАН. 2021;(3(11)):66–75. EDN: FRAMDB. DOI: 10.20913/2618-7575-2021-3-66-75.
16. Москалева О. В., Акоев М. А. Современные ресурсы для принятия стратегических и оперативных решений по управлению научными исследованиями организации. Университетская книга. 2020;(8):36–43. EDN: BCXCOM.
17. Зашихина И. М. Подготовка научной статьи: справится ли ChatGPT? Высшее образование в России. 2023;32(8–9):24–47. EDN: JPFYUJ. DOI: 10.31992/0869- 3617-2023-32-8-9-24-47.
18. Bai Y., Kosonocky C. W., Wang J. Z. How our authors are using AI tools in manuscript writing. Patterns. 2024;5(10):101075. DOI: 10.1016/j.patter.2024.101075.
19. Mohammad T., Alzubi A. A. F., Nazim M., Khan S. I. EFL paraphrasing skills with QuillBot: Unveiling students’ enthusiasm and insights. Journal of Pedagogical Research. 2023;7(5):359–373. DOI: 10.33902/JPR.202324645.
20. Khabib S. Introducing artificial intelligence (AI)- based digital writing assistants for teachers in writing scientific articles. Teaching English as a Foreign Language Journal. 2022;1(2):114–124. DOI: 10.12928/tefl.v1i2.249.
Рецензия
Для цитирования:
Валькова Ю.Е. Использование технологий искусственного интеллекта для подготовки и написания научных статей. Информатика и образование. 2024;39(6):38-52. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2024-39-6-38-52
For citation:
Valkova J.E. Using artificial intelligence technologies to prepare and compose scientific articles. Informatics and education. 2024;39(6):38-52. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2024-39-6-38-52