Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

Модель формирования знаний и навыков выпускников на примере образовательной программы направления «Прикладная информатика»

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2024-39-6-13-26

Аннотация

Текущее состояние реализации основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) в вузе характеризуется рядом проблем. Например, в ОПОП недостаточно быстро учитываются изменения требований рынка труда к целевым профессиональным возможностям выпускников, а кроме того, не хватает механизмов, позволяющих вести мониторинг и оперативный контроль за эффективностью обучения и соответствием компетенций академической составляющей трудовым функциям, которые установлены в профессиональных стандартах. В статье предложен подход к моделированию и формализации ОПОП на базе концепции развития навыков.

Выполнен анализ различных подходов к разработке образовательных программ, проведена их формализация и визуализация на основе представленного авторами метода на примере направления 09.03.03 «Прикладная информатика» (использованы форматы ментальных карт, графической метафоры «карта метро» и др.). Рассмотрена последовательность проектирования ОПОП, отмечена важность анализа стратегии развития программы.

Использование описанной модели позволяет предложить новые решения для повышения эффективности профессиональных образовательных программ, обеспечить их практико-ориентированность и гибкость, но главное — дает возможность добиться востребованности выпускников на рынке труда благодаря опоре на точное соответствие навыков, которыми овладели выпускники в вузе, требованиям работодателей.

Для цитирования:


Гольчевский Ю.В., Бабенко В.В. Модель формирования знаний и навыков выпускников на примере образовательной программы направления «Прикладная информатика». Информатика и образование. 2024;39(6):13-26. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2024-39-6-13-26

For citation:


Golchevskiy Yu.V., Babenko V.V. Model of formation of graduates’ knowledge and skills on the example of the educational program “Applied Informatics”. Informatics and education. 2024;39(6):13-26. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2024-39-6-13-26

Просмотров: 118


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)