infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-97Research ArticleОБЩИЕ ВОПРОСЫGENERAL ISSUESКАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ ПРОГРАММА КУРСА «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ»WHAT SHOULD BE THE PROGRAM OF THE COURSE "THEORY AND METHODICS OF TEACHING INFORMATICS"КузнецовА. А.KuznetsovR. A.mail@raop.ruМонаховВ. М.MonakhovV. M.monakhov.vadim2015@yandex.ruАбдуразаковМ. М.AbdurazakovM. M.abdurazakov@inbox.ruРоссийская академия образованияРоссияRussian Academy of Education, MoscowRussian FederationИнститут стратегии развития образования Российской академии образованияРоссияInstitute for Strategy and Theory of Education of the Russian Academy of Education, MoscowRussian Federation20160810201808313Copyright © Кузнецов А.А., Монахов В.М., Абдуразаков М.М., 20182018Кузнецов А.А., Монахов В.М., Абдуразаков М.М.Kuznetsov R.A., Monakhov V.M., Abdurazakov M.M.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/97

Настоящая статья - это методологические, технологические, сугубо дидактические размышления и конкретные программно-методические предложения авторов статьи о ближайших перспективах курса «Теория и методика обучения информатике» (ТМОИ), о его роли в информатизации школы, о реализации прогностических функций ФГОС второго поколения на примере школьной информатики и программы курса ТМОИ.

The article presents methodological, technological, especially didactic reflections and also specific program and methodical proposals of authors of the article about the near-term outlook of the course "Theory and methodics of teaching informatics", about its role in informatization of school, about realization of the predictive functions of the Federal State Educational Standards of second generation on the example of school informatics and the program of the course "Theory and methodics of teaching informatics".

информатикатеория и методика обучения информатикеинформационно-образовательная средапрофессиональная деятельность бакалавра информатикиинтеграция педагогических и информационных технологийinformaticstheory and methodics of teaching informaticsinformation educational environmentprofessional activity of bachelor of informaticsintegration of pedagogical and information technologiesReferencesАбдуразаков М. М., Мухидинов М. Г. Модель подготовки к профессиональной деятельности учителя информатики // Педагогика. 2016. № 5.Абдуразаков М. М., Мухидинов М. Г. Модель подготовки к профессиональной деятельности учителя информатики // Педагогика. 2016. № 5.Киселев А. Ф., Кузнецов А. А. Проблема внедрения новых стандартов в практику школьного образования // Педагогика. 2013. № 6.Киселев А. Ф., Кузнецов А. А. Проблема внедрения новых стандартов в практику школьного образования // Педагогика. 2013. № 6.Кузнецов А. А. Новый закон об образовании и развитие школьных образовательных стандартов // Стандарты и мониторинг в образовании. 2013. № 3.Кузнецов А. А. Новый закон об образовании и развитие школьных образовательных стандартов // Стандарты и мониторинг в образовании. 2013. № 3.Кузнецов А. А. Реализация требований нового ФГОС в практике школьного образования // Информатика и образование. 2014. № 5.Кузнецов А. А. Реализация требований нового ФГОС в практике школьного образования // Информатика и образование. 2014. № 5.Кузнецов А. А., Монахов В. М., Абдуразаков М. М. Дидактические практикумы - инновационная форма распространения авторских педагогических технологий // Информатика и образование. 2016. № 7.Кузнецов А. А., Монахов В. М., Абдуразаков М. М. Дидактические практикумы - инновационная форма распространения авторских педагогических технологий // Информатика и образование. 2016. № 7.Кузнецов А. А., Монахов В. М., Абдуразаков М. М. Исследовательская деятельность учителя информатики в новых дидактических условиях функционирования ФГОС // Информатика и образование. 2016. № 6.Кузнецов А. А., Монахов В. М., Абдуразаков М. М. Исследовательская деятельность учителя информатики в новых дидактических условиях функционирования ФГОС // Информатика и образование. 2016. № 6.Кузнецов А. А., Монахов В. М., Абдуразаков М. М. Современная и будущая профессиональная деятельность учителя информатики // Информатика и образование. 2016. № 5.Кузнецов А. А., Монахов В. М., Абдуразаков М. М. Современная и будущая профессиональная деятельность учителя информатики // Информатика и образование. 2016. № 5.Монахов В. М., Ерина Т. М., Васекин С. М. Система проектно-технологических компетенций современного педагога-исследователя: учебник-хрестоматия для магистров по программе подготовки «Проектно-технологическая деятельность учителя математики и информатики». М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2013.Монахов В. М., Ерина Т. М., Васекин С. М. Система проектно-технологических компетенций современного педагога-исследователя: учебник-хрестоматия для магистров по программе подготовки «Проектно-технологическая деятельность учителя математики и информатики». М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2013.Монахов В. М. Проблемы стандартизации и инструментализации современной профессиональной деятельности учителя математики // Стандарты и мониторинг в образовании. 2015. № 1.Монахов В. М. Проблемы стандартизации и инструментализации современной профессиональной деятельности учителя математики // Стандарты и мониторинг в образовании. 2015. № 1.Монахов В. М. Введение в теорию педагогических технологий. Волгоград: Перемена, 2006.Монахов В. М. Введение в теорию педагогических технологий. Волгоград: Перемена, 2006.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.