В статье предлагается подход к решению проблемы отбора и структурирования содержания обучения по направлениям подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Информатика») и «Профессиональное обучение (по отраслям)» (профиль «Информатика и вычислительная техника») в высших учебных заведениях. Этот подход основывается на анализе требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и профессионального стандарта педагога. Также предлагается вариант выстраивания последовательности изучения профильных дисциплин, относящихся к предметной области информационного моделирования.
The approach to solving the problem of choosing the content to be taught to students who are going to get skills (competences) in teaching informatics is suggested in the article. That approach is based on analysis of requirement described in Federal State Educational Standards and Professional Standard for a teacher. A way of ordering of profile courses that are related to information modeling is also suggested in the article.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.