<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infojournal</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика и образование</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics and education</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">0234-0453</issn><issn pub-type="epub">2658-7769</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.32517/0234-0453-2023-38-3-64-77</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infojournal-958</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>INFORMATIZATION OF EDUCATION</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Цифровая трансформация процесса управления качеством промежуточной аттестации обучающихся</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Digital transformation of the quality management process of intermediate certification of students</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-1206-3960</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Шевчук</surname><given-names>Е. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Shevchuk</surname><given-names>E. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Шевчук Елена Владимировна, канд. тех. наук, доцент, доцент кафедры высшей математики, Институт геодезии и менеджмента</p><p>г. Новосибирск</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Elena V. Shevchuk, Candidate of Sciences (Engineering), Docent, Associate Professor at the Department of Higher Mathematics, Institute of Geodesy and Management; Director of Education Department</p><p>Novosibirsk</p></bio><email xlink:type="simple">evshevch@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-1744-3214</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Шпак</surname><given-names>А. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Shpak</surname><given-names>A. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Шпак Андрей Владимирович, канд. тех. наук, доцент, доцент кафедры прикладной информатики и информационных систем, Институт геодезии и менеджмента; заведующий научно-технической библиотекой</p><p>г. Новосибирск</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Andrei V. Shpak, Candidate of Sciences (Engineering), Docent, Associate Professor at the Department of Higher Mathematics, Institute of Geodesy and Management; Head of the Scientific and Technical Library</p><p>Novosibirsk</p></bio><email xlink:type="simple">andrey.v.shpak@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru">Сибирский государственный университет геосистем и технологий<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Siberian State University of Geosystems and Technologies<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2023</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>02</day><month>07</month><year>2023</year></pub-date><volume>38</volume><issue>3</issue><fpage>64</fpage><lpage>77</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Шевчук Е.В., Шпак А.В., 2023</copyright-statement><copyright-year>2023</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Шевчук Е.В., Шпак А.В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Shevchuk E.V., Shpak A.V.</copyright-holder><license license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://info.infojournal.ru/jour/article/view/958">https://info.infojournal.ru/jour/article/view/958</self-uri><abstract><p>В настоящей статье авторами предложена технология цифровой трансформации процесса управления качеством промежуточной аттестации.С учетом анализа опыта создания и внедрения моделей, технологий и систем, реализующих задачи информационного сопровождения и автоматизации промежуточной аттестации, представлен авторский вариант постановки задачи управления качеством процесса промежуточной аттестации в образовательном учреждении в контексте цифровой трансформации.Цифровая трансформация процесса управления качеством промежуточной аттестации интерпретируется как трансформация самого процесса промежуточной аттестации, в том числе технологии его организации и проведения, нацеленная на проектирование и внедрение в рамках цифровой политики образовательного учреждения информационно-управляющей системы, в комплексе решающей задачи качественного информационного сопровождения промежуточной аттестации (обеспечение актуальности, достоверности, целостности, правовой корректности, адресности, защиты информации) и управления процессом промежуточной аттестации (планирование, мониторинг, контроль, принятие решений по улучшению), минимизирующей коррупционные риски и формирующей цифровой след обучающихся.На примере Сибирского государственного университета геосистем и технологий представлен опыт реализации технологии информационного сопровождения промежуточной аттестации и формирования цифрового следа обучающегося, отличающейся наличием функции самоконтроля качества информации. Эта функция сводит к минимуму различного рода риски потери качества информации, в том числе коррупционные.Исходя из опыта автоматизации управления качеством процесса промежуточной аттестации в различных учебных заведениях в условиях разных моделей обучения (линейной, кредитной, смешанной), авторы представили ряд рекомендаций, которые могут быть полезны в процессе цифровой трансформации образовательных учреждений.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article proposes a technology for the digital transformation of the quality management process of intermediate certification.The analysis of experience in creating and implementing models, technologies, and systems that implement the tasks of information support of the process of intermediate certification is carried out. Based on the analysis, the authors present their version of the problem of quality management of the process of intermediate certification in an educational institution in the context of digital transformation.The digital transformation of the quality management process of the intermediate certification is interpreted as the transformation of the entire process of intermediate certification, the technology of its organization and conduction, aimed at design and implementation of an information management system in the framework of digital policy of educational institutions which solve the problem of quality information support of intermediate certification (ensuring relevance, reliability, integrity, legal correctness, addressability, information protection) and the problem of managing of the process of intermediate certification (planning, monitoring, control, decision-making to improve), minimizing corruption risks and forming a digital trail of students.On the example of the Siberian State University of Geosystems and Technologies, the experience of implementing the technology of information support of intermediate certification and the formation of a student’s digital footprint is presented. The technology is distinguished by the presence of the function of “self-control” of the quality of information, which minimizes various risks of loss of information quality, including corruption.Based on the experience of automating the quality management process of interim certification in various educational institutions under different learning models (linear, credit, mixed), the authors presented a number of recommendations that can be useful in the process of digital transformation of educational institutions.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>цифровая трансформация</kwd><kwd>промежуточная аттестация</kwd><kwd>управление качеством процесса</kwd><kwd>автоматизация образовательных процессов</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>digital transformation</kwd><kwd>intermediate certification</kwd><kwd>process quality management</kwd><kwd>automation of educational processes</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Троян И. А., Кравченко Л. А. Современная парадигма и модернизационные компоненты высшего образования. Образование и саморазвитие. 2021;16(3):110–114. EDN: FNMAZU. DOI: 10.26907/esd.16.3.10</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Troyan L. A., Kravchenko I. A. The modern paradigm and components for the modernization of higher education. Education and Self Development. 2021;16(3):110–114. (In Russian.) EDN: FNMAZU. DOI: 10.26907/esd.16.3.10</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Левина Е. Ю. Цифровизация — условие или эпоха развития системы высшего образования? Казанский педагогический журнал. 2019;(5(136)):4–9. EDN: AQFABV. DOI: 10.34772/KPJ.2019.136.5.001</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Levina E. Yu. Digitalization condition or epoch of development higher education system? Kazan Pedagogical Journal. 2019;(5(136)):4–9. (In Russian.) EDN: AQFABV. DOI: 10.34772/KPJ.2019.136.5.001</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Игнатова Н. Ю. Образование в цифровую эпоху. Нижний Тагил: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина; 2017. 128 с. EDN: ZVIWNP</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ignatova N. Yu. Education in the Digital Age. Nizhny Tagil, Ural Federal University named after the First President of Russia B. N. Yeltsin; 2017. 128 p. (In Russian.) EDN: ZVIWNP</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Обухов А. С., Томилина М. В. Развитие цифровых образовательных технологий в России до пандемии: история и особенности индустрии EdTech. Информатика и образование. 2021;36(8):52–61. EDN: HSLLIE. DOI: 10.32517/0234-0453-2021-36-8-52-61</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Obukhov A. S., Tomilina M. V. The development of digital educational technologies in Russia before the pandemic: History and peculiarities of the EdTech industry. Informatics and Education. 2021;36(8):52–61. (In Russian.) EDN: HSLLIE. DOI: 10.32517/0234-0453-2021-36-8-52-61</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шаугараева Д. И., Бурцев Д. С., Гаврилюк Е. С. Проблемы управления образовательным процессом при использовании цифровых инструментов в высших учебных заведениях. Научный журнал НИУ ИТМО. Серия «Экономика и экологический менеджмент». 2020;(2):121–130. EDN: KFUIKO. DOI: 10.17586/2310-1172-2020-13-2-121-130</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shaugaraeva D. I., Burtsev D. S., Gavrilyuk E. S. Problems of educational process management when using digital tools in higher education. Scientific Journal NRU ITMO. Series “Economics and Environmental Management”. 2020;(2):121–130. (In Russian.) EDN: KFUIKO. DOI: 10.17586/2310-1172-2020-13-2-121-130</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Уваров А. Ю., Гейбл Э., Дворецкая И.В. Заславский И. М., Карлов И. А., Мерцалова Т. А., Сергоманов П. А., Фрумин И. Д. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования. Ред. А. Ю. Уваров, И. Д. Фрумин. М.: Издательский дом Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»; 2019. 344 с. EDN: ANYGHO. DOI: 10.17323/978-5-7598-1990-5</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Uvarov A. Yu., Gable E., Dvoretskaya I. V., Zaslavsky I. M., Karlov I. A., Mertsalova T. A., Sergomanov P. A., Frumin I. D. Difficulties and prospects of digital transformation of education. Ed. by A. Yu. Uvarov, I. D. Frumin. Moscow, HSE Publishing House; 2019. 344 p. (In Russian.) EDN: ANYGHO. DOI: 10.17323/978-5-7598-1990-5</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рымкевич Я. А. Цифровая трансформация документационного обеспечения образовательной организации (система документации обеспечивающегося типа). Образование и право. 2021;(10):251–255. EDN: BFQSUE. DOI: 10.24412/2076-1503-2021-10-252-255</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Rymkevich Ya. A. Digital transformation of documentation support of educational organization (system of documentation for organizational support). Education and Law. 2021;(10):251–255. (In Russian.) EDN: BFQSUE. DOI: 10.24412/2076-1503-2021-10-252-255</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Al-Abdullatif A. M., Gameil A. A. The effect of digital technology integration on students’ academic performance through project-based learning in an E-learning environment. International Journal of Emerging Technologies in Learning. 2021;16(11):189–210. DOI: 10.3991/ijet.v16i11.19421</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Al-Abdullatif A. M., Gameil A. A. The effect of digital technology integration on students’ academic performance through project-based learning in an E-learning environment. International Journal of Emerging Technologies in Learning. 2021;16(11):189–210. DOI: 10.3991/ijet.v16i11.19421</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Siemens G., Gašević D., Dawson S. Preparing for the digital university: A review of the history and current state of distance, blended, and online learning. Athabasca Canada, Athabasca University Press; 2015. 234 p. DOI: 10.13140/RG.2.1.3515.8483</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Siemens G., Gašević D., Dawson S. Preparing for the digital university: A review of the history and current state of distance, blended, and online learning. Athabasca Canada, Athabasca University Press; 2015. 234 p. DOI: 10.13140/RG.2.1.3515.8483</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Börnert-Ringleb M., Casale G., Hillenbrand C. What predicts teachers’ use of digital learning in Germany? Examining the obstacles and conditions of digital learning in special education. European Journal of Special Needs Education. 2021;36(1):80–97. DOI: 10.1080/08856257.2021.1872847</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Börnert-Ringleb M., Casale G., Hillenbrand C. What predicts teachers’ use of digital learning in Germany? Examining the obstacles and conditions of digital learning in special education. European Journal of Special Needs Education. 2021;36(1):80–97. DOI: 10.1080/08856257.2021.1872847</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Markelov K. A., Polyanskaya E. V., Mineva O. K., Taran V. N. Paradigm transformation of education system in digital reality. Selected Papers of the 5th Int. Scientific and Practical Conf. “Distance Learning Technologies” (DLT 2020). Yalta, Crimea; 2020:186–198. EDN: RHZUWI. Available at: http://ceur-ws.org/Vol-2914/paper16.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Markelov K. A., Polyanskaya E. V., Mineva O. K., Taran V. N. Paradigm transformation of education system in digital reality. Selected Papers of the 5th Int. Scientific and Practical Conf. “Distance Learning Technologies” (DLT 2020). Yalta, Crimea; 2020:186–198. EDN: RHZUWI. Available at: http://ceur-ws.org/Vol-2914/paper16.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Степаненко А. А., Фещенко А. В. «Цифровой след» студента: поиск, анализ, интерпретация. Открытое и дистанционное образование. 2017;(4):58–62. EDN: ZXOZBB. DOI: 10.17223/16095944/68/9</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Stepanenko A. A., Feshchenko A. V. Digital footprint of the student: Search, analysis, interpretation. Open and Distance Education. 2017;(4):58–62. (In Russian.) EDN: ZXOZBB. DOI: 10.17223/16095944/68/9</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Баранова Е. В., Верещагина Н. О., Швецов Г. В. Цифровые инструменты для анализа учебной деятельности студентов. Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2020;(198):56–65. EDN: AXDDPU. DOI: 10.33910/1992-6464-2020-198-56-65</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Baranova E. V., Vereshchagina N. O., Shvetsov G. V. Digital tools for learning activities analysis. Izvestia: Herzen University Journal of Humanities &amp; Sciences. 2020;(198):56–65. (In Russian.) EDN: AXDDPU. DOI: 10.33910/1992-6464-2020-198-56-65</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Жетесова Г. С., Ерназарова М. А. Автоматизация контроля знаний студентов при модульной форме обучения на основе программного обеспечения. Фундаментальные исследования. 2014;(6-2):355–359. EDN: SWOCKN</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Zhetesova G. S., Ernazarova M. A. Automation of students knowledge at modular form of education based on the software. Fundamental Research.2014;(6-2):355–359. (In Russian.) EDN:SWOCKN</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ведерникова Т. И., Родионов А. В., Блудов В. В., Пичкур Д. А. Автоматизация учета текущей успеваемости студентов. Baikal Research Journal. 2019;10(4):14–15. EDN: BSWMUX. DOI: 10.17150/2411-6262.2019.10(4).14</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Vede.rnikova T. I., Rodionov А. V., Bludov V. V., Pichkur D. A. Automation of recording current academic performance of students. Baikal Research Journal. 2019;10(4):14–15. (In Russian.) EDN: BSWMUX. DOI: 10.17150/2411-6262.2019.10(4).14</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Чуйко О.В., Белозерова С.И. Разработка информационной системы учета успеваемости студентов на основе облачных технологий. Интернет-журнал «Науковедение». 2015;7(5):239. EDN: VJKSNX. DOI: 10.15862/97PVN515</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Chuiko O. V., Belozerova S. I. Development of information system for monitoring student performance on the basis of cloud technologies. Online Journal “Naukovedenie”. 2015;7(5):239. (In Russian.) EDN: VJKSNX. DOI: 10.15862/97PVN515</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сакулин А. Е., Щаников С. А. Автоматизация процесса обработки информации об успеваемости студентов. Алгоритмы, методы и системы обработки данных. 2018;(2(38)):57–64. EDN: FBRCZD</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Sakulin A. E., Shchanikov S. A. Automation of the process of processing information about students’ academic performance. Algorithms, Methods and Data Processing Systems. 2018;(2(38)):57–64. (In Russian.) EDN: FBRCZD</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Самерханова Э. К., Круподерова Е. П., Панова И. В. Цифровые ресурсы для организации образовательного процесса и оценки достижений обучающихся в дистанционном формате: обзор цифровых ресурсов для дистанционного образования. Нижний Новгород: Мининский университет, 2020. 50 с. EDN: MJAOKF. Режим доступа: https://udsu.ru/files/obuchenie/003077-обзор_цифровых_ресурсов_compressed.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Samerkhanova E. K., Krupoderova E. P., Panova I. V. Digital resources for organizing the educational process and evaluating the achievements of students in a distance format: an overview of digital resources for distance education. Nizhny Novgorod, Mininsky University; 2020. 50 p. (In Russian.) EDN: MJAOKF. Available at: https://udsu.ru/files/obuchenie/003077-обзор_цифровых_ресурсов_compressed.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Алкубаева В. С., Чистозвонов А. И., Хакимжанов А. Р. Плюсы и минусы электронной зачетной книжки. Проблемы управления качеством образования. Сборник статей XIII Всероссийской научно-практической конференции. Пенза: Пензенский государственный аграрный университет; 2020:16–18. EDN: MUYYQG</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Alkubaeva V. S., Chistozvonov A. I., Khakimzhanov A. R. Pros and cons of the electronic record book. Problems of Education Quality Management. Collection of Articles of the XIII All-Russian Scientific and Practical Conference. Penza, Penza State Agrarian University; 2020:16–18. (In Russian.) EDN: MUYYQG</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шабанов Г. А., Растягаев Д. В. Цифровизация вуза: реальность и ожидания. Высшее образование сегодня. 2020;(1):2–7. EDN: XCFPID. DOI: 10.25586/RNU. HET.20.01.P.02</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shabanov G. A., Rastyagaev D. V. University digitalization: Reality and expectations. Higher Education Today. 2020;(1):2–7. (In Russian.) EDN: XCFPID. DOI: 10.25586/RNU.HET.20.01.P.02</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit21"><label>21</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пашков М. В., Пашкова В. М. Проблемы и риски цифровизации высшего образования. Высшее образование в России. 2022;31(3):40–57. EDN: RUBCXA. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-22-3-40-57</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Pashkov M. V., Pashkova V. M. Problems and risks of digitalization of higher education. Higher Education in Russia. 2022;31(3):40–57. (In Russian.) EDN: RUBCXA. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-22-3-40-57</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit22"><label>22</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Герат Е. А., Шухман А. Е. Интеллектуальные методы прогнозирования успеваемости учащихся колледжа. Вестник науки и образования. 2019;(12-2):11–13. EDN: WROIPQ</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Herat E. A., Shukhman A. E. Intellegent methods to predict performance of college students. Bulletin of Science and Education. 2019;(12-2):11–13. (In Russian.) EDN: WROIPQ</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit23"><label>23</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Оценка качества образования в условиях дистанционного обучения: опыт проживания пандемии системами школьного образования стран постсоветского пространства. М.: «Алекс» (ИП Поликанин А. А.); 2021. 390 с. Режим доступа: https://eaoko.org/upload/library/21_Distance_WEB.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Assessment of the quality of education in the conditions of distance learning: the experience of living the pandemic by the school education systems of the post-soviet countries. Moscow, “Alex” (IP Polikanin A. A.); 2021. 390 p. (In Russian.) Available at: https://eaoko.org/upload/library/21_Distance_WEB.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit24"><label>24</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Karakozov S., Smotryaeva K., Litvinenko M., Ryzhova N., Koroleva N. Complex network models used to make decisions on optimizing regional education systems. Proc. 4th Int. Conf. on Informatization of Education and E-learning Methodology: Digital Technologies in Education (IEELMDTE 2020). Krasnoyarsk, 2020:28–33. EDN: EYWKXG. Available at: http://ceur-ws.org/Vol-2770/paper4.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Karakozov S., Smotryaeva K., Litvinenko M., Ryzhova N., Koroleva N. Complex network models used to make decisions on optimizing regional education systems. Proc. 4th Int. Conf. on Informatization of Education and E-learning Methodology: Digital Technologies in Education (IEELMDTE 2020). Krasnoyarsk, 2020:28–33. EDN: EYWKXG. Available at: http://ceur-ws.org/Vol-2770/paper4.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit25"><label>25</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Фернандо К. Ф. Проблемы противодействия коррупции в сфере науки и образования. Современные подходы к противодействию коррупции: тренды и перспективы. Сборник тезисов докладов и статей Всероссийской научной конференции с зарубежным участием. М.: ООО «ИД Третьяковъ»; 2019;2:206–207. EDN: KHGSFO</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Fernando K. F. Problems of combating corruption in the field of science and education. Modern Approaches to Combating Corruption: Trends and Prospects. Collection of Abstracts and Articles of the All-Russian Sci. Conf. with Foreign Participation. Moscow, LLC “Publishing House Tretyakov”; 2019;2:206–207. (In Russian.) EDN: KHGSFO</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit26"><label>26</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Митин А. Н. О контроле за рисками коррупционного свойства в сфере высшего образования. Российское право: образование, практика, наука. 2018;(1):13–19. EDN: XQHLHV</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Mitin A. N. On the control over the risks of corruption in higher education. Russian Law: Education, Practice, Research. 2018;(1):13–19. (In Russian.) EDN: XQHLHV</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit27"><label>27</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Краюшкина С. В. Антикоррупционные технологии в вузе (из опыта работы ТГПУ им. Л. Н. Толстого). Противодействие коррупции: правовое обеспечение, основные аспекты и антикоррупционные стандарты поведения в научных и образовательных организациях. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Саратов: Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А.; 2018:157–159. EDN: YBWQSN</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Krayushkina S. V. Anti-corruption technologies in higher education (from the experience of Lev Tolstoy TSPU). Anti-corruption: Legal Support, Main Aspects and Anti-corruption Standards of Conduct in Scientific and Educational Organizations. Proc. of the All-Russian Scientific and Practical Conf. Saratov, Yuri Gagarin State Technical University of Saratov; 2018:157–159. (In Russian.) EDN: YBWQSN</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit28"><label>28</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рыжова О. А., Сердюкова Л. О., Славнецкова Л. В. Обзор мероприятий антикоррупционной направленности, проводимых в технических вузах РФ. Противодействие коррупции: правовое обеспечение, основные аспекты и антикоррупционные стандарты поведения в научных и образовательных организациях. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Саратов: Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А., 2018:190–193. EDN: HRAFXR</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ryzhova O. A., Serdyukova L. O., Slavnetskova L. V. Overview of anti-corruption activities conducted in technical universities of the Russian Federation. Anti-corruption: Legal Support, Main Aspects and Anti-corruption Standards of Conduct in Scientific and Educational Organizations. Proc. of the All-Russian Scientific and Practical Conf. Saratov, Yuri Gagarin State Technical University of Saratov; 2018:190–193. (In Russian.) EDN: HRAFXR</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit29"><label>29</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шевчук Е. В., Шпак А. В. Информационно-образовательная среда вуза. Опыт и перспективы. Инновационные образовательные технологии. LAP LAMBERT Academic Publishing; 2016. 108 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shevchuk E. V., Shpak A. V. Informational and educational environment of the university. Experience and perspectives. Innovative educational technologies. LAP LAMBERT Academic Publishing; 2016. 108 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit30"><label>30</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шпак А. В. Мониторинг обучения в условиях информационной среды школы. LAP LAMBERT Academic Publishing; 2017. 144 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shpak A. V. Monitoring learning in the information environment of the school. LAP LAMBERT Academic Publishing; 2017. 144 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit31"><label>31</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шевчук Е. В., Шпак А. В. Опыт создания и внедрения информационно-управляющей образовательной среды в вузе и особенности ее адаптации в лицее. Информатика и образование. 2019;(2):47–55. EDN: ZIJFUT. DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-2-47-55</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shevchuk E. V., Shpak A. V. Experience of creating and implementing information-managing educational environment at university and features of its adaptation at lyceum. Informatics and Education. 2019;(2):47–55. (In Russian.) EDN: ZIJFUT. DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-2-47-55</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
