<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infojournal</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика и образование</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics and education</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">0234-0453</issn><issn pub-type="epub">2658-7769</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.32517/0234-0453-2022-37-1-37-48</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infojournal-800</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PEDAGOGICAL EXPERIENCE</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Основные методические подходы к использованию свободного программного обеспечения в курсе информатики на уровне основного общего образования</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Key methodological approaches to using free software in informatics course at the level of basic general education</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-6912-5835</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Маркушевич</surname><given-names>М. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Markushevich</surname><given-names>M. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Маркушевич Михаил Владимирович - учитель информатики, школа № 1352</p><p>Москва</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Mikhail V. Markushevich - Informatics Teacher.</p><p>Moscow</p></bio><email xlink:type="simple">mihael11@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-2621-2218</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Федосов</surname><given-names>А. Ю.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Fedosov</surname><given-names>A. Yu.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Федосов Александр Юрьевич - доктор педагогических наук, доцент, профессор факультета информационных технологий.</p><p>Москва</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Alexander Yu. Fedosov - Doctor of Sciences (Education), Docent, Professor at the Faculty of Information Technologies.</p><p>Moscow</p></bio><email xlink:type="simple">mihael11@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru">Школа № 1352<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">School 1352<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-2"><aff xml:lang="ru">Российский государственный социальный университет<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Russian State Social University<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2022</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>10</day><month>06</month><year>2022</year></pub-date><volume>37</volume><issue>1</issue><fpage>37</fpage><lpage>48</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Маркушевич М.В., Федосов А.Ю., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Маркушевич М.В., Федосов А.Ю.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Markushevich M.V., Fedosov A.Y.</copyright-holder><license license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://info.infojournal.ru/jour/article/view/800">https://info.infojournal.ru/jour/article/view/800</self-uri><abstract><p>В статье подробно рассмотрены разработанные авторами основные методические подходы к использованию свободного программного обеспечения на уровне основного общего образования. При формировании этих подходов авторы исходили из преимуществ использования свободного программного обеспечения в учебно-воспитательном процессе основной школы, классифицируя данные преимущества на первичные и вторичные.</p><p>В методологии представленного в статье исследования преобладают такие методы, как анализ и синтез, а также системный подход в отношении структуры преимуществ и методических подходов к использованию свободного программного обеспечения. Рассмотренные в статье новые методические подходы к применению свободного программного обеспечения при обучении информатике образуют взаимосвязанную структуру, которая удовлетворяет всем требованиям системы и может рассматриваться в рамках системного подхода. Система предлагаемых методических подходов представляет практическую ценность для осуществления миграции учебно-воспитательного процесса в основной школе на отечественное свободное программное обеспечение в рамках процесса импортозамещения, протекающего в российской системе образования.</p><p>Результаты исследования могут представлять практический интерес для администрации отечественных образовательных организаций, осуществляющих обучение по программам основного общего образования, планирующих в ближайшей перспективе перевод учебно-воспитательного процесса на отечественное свободное программное обеспечение для обеспечения стабильного и безопасного функционирования информационной инфраструктуры школ в условиях возрастающего санкционного давления со стороны ряда западных стран.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article discusses in detail the key methodological approaches developed by the authors to using free software at the level of basic general education. When developing these approaches, the authors proceeded from the advantages of using free software in the educational process of basic school, categorizing them as primary and secondary.</p><p>In the study presented in the article analysis, synthesis, and a systemic approach were applied to identify the structure of benefits and methodological approaches to the use of free software.</p><p>The new methodological approaches to using free software in teaching informatics considered in the article are structured as a system so a systematic approach can be applied. The system of proposed methodological approaches is of practical value to migrate the educational process in basic school to domestic free software under the import substitution program ongoing in the Russian educational system.</p><p>The results of the study may be of practical interest to the managers of domestic educational organizations of basic general education who are going to migrate to domestic free software to ensure sustainable and safe school IT infrastructure operations under the increasing Western sanctions.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>свободное программное обеспечение</kwd><kwd>школьный курс информатики</kwd><kwd>основное общее образование</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>free software</kwd><kwd>school informatics course</kwd><kwd>basic general education</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Федосов А. Ю., Маркушевич М. В. Актуальные вопросы построения методики преподавания темы «Векторная и растровая графика» в основной школе на основе свободных графических редакторов OpenOffice.org Draw и GIMP. Информатика в школе. 2019;18(8):9–18. DOI: 10.32517/2221-1993-2019-18-8-9-18</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Fedosov A. Yu., Markushevich M. V. Current issues of developing a technique for teaching the theme “Vector and raster graphics” in basic school based on free graphic editors OpenOffice.org Draw and GIMP. Informatics at School. 2019;18(8):9–18. (In Russian.) DOI: 10.32517/2221-1993-2019-18-8-9-18</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кузнецов А. А. Непрерывный курс информатики: концепция, система модулей, типовая программа. Информатика и образование. 2005;20(1):15–25.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kuznetsov A. A. Continuous informatics course: concept, module system, standard program. Informatics and Education. 2005;20(1):15–25. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Niazi М. А., Temkin A. Why teach modeling &amp; simulation in schools? Complex Adaptive Systems Modeling. 2017;5(1):1-4. DOI:10.1186/s40294-017-0046-y</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Niazi М. А., Temkin A. Why teach modeling &amp; simulation in schools? Complex Adaptive Systems Modeling. 2017;5(1):1-4. DOI:10.1186/s40294-017-0046-y</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Семакин И. Г. Научно-методические основы построения базового курса информатики: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02.; 2002. 415 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Semakin I. G. Scientific and methodological foundations of the basic course of informatics. Doctor ped. sci. diss. 2002. 415 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Fedosov A., Markushevich M., Gubina T. Free software at school and the educational process: Current state, systematization of typical problems. In: Silhavy R., Silhavy P., Prokopova Z. (eds). Software Engineering Application in Informatics. CoMeSySo 2021. Lecture Notes in Networks and Systems. Vol. 232. Springer, Cham. DOI: 10.1007/9783-030-90318-3_19</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Fedosov A., Markushevich M., Gubina T. Free software at school and the educational process: Current state, systematization of typical problems. In: Silhavy R., Silhavy P., Prokopova Z. (eds). Software Engineering Application in Informatics. CoMeSySo 2021. Lecture Notes in Networks and Systems. Vol. 232. Springer, Cham. DOI: 10.1007/9783-030-90318-3_19</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">МГТУ Баумана остается без Windows: Microsoft отказалась поставлять ему свое ПО. Режим доступа: https://www.cnews.ru/news/top/2020-12-09_mgtu_baumana_ostalsya_bez</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bauman Moscow State Technical University remains without Windows: Microsoft refused to supply its software to him. (In Russian.) Available at: https://www.cnews.ru/news/top/2020-12-09_mgtu_baumana_ostalsya_bez</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Глава Минцифры: ЕГЭ перестанет зависеть от Microsoft. Режим доступа: https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/7509</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">The Head of the Ministry of Digital Development: The Unified State Exam will no longer depend on Microsoft. (In Russian.) Available at: https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/7509</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Козлов О. А. Организационно-методические аспекты совершенствования домашней учебной работы школьников в условиях цифровой трансформации образования. Инновации и инвестиции. 2020;(6):119–123. Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_43180414_88693368.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kozlov O. A. Organizational and methodological aspects of improving the homework of schoolchildren in the conditions of digital transformation of education. Innovation and Investment. 2020;(6):119–123. (In Russian.) Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_43180414_88693368.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Токтарбайлы О., Боханова С. Р. Практико-ориентированные домашние задания по физике как одно из средств достижения качественного результата. Актуальные научные исследования в современном мире. 2019;(6–3(50)):135–138. Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_41432461_25348946.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Toktarbayly O., Bokhanova S. R. Practice-oriented homework in physics as one of the means to achieve a qualitative result. Current scientific research in the modern world. 2019;(6–3(50)):135–138. (In Russian.) Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_41432461_25348946.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Горбунова Ж. Г. Практико-ориентированные домашние задания по физике как одно из средств достижения качественного результата физического образования. Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2013;(3):2751–2755. Режим доступа: http://e-koncept.ru/2013/53553.htm</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Gorbunova Zh. G. Practice-oriented homework in physics as one of the means to achieve a high-quality result of physical education. Scientific and Methodological Electronic Journal “Koncept”. 2013;(3):2751–2755. (In Russian.) Available at: http://e-koncept.ru/2013/53553.htm]</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Козачкова О. В., Щепкина Н. К. Исследовательский подход в обучении физике на этапе довузовской подготовки старшеклассников. Физическое образование в ВУЗах. 2008;14(1):104–112. Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_9931693_82937905.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kozachkova O. V., Shchepkina N. K. Research approach in teaching physics at the stage of pre-university preparation of high school students. Physical Education in Universities. 2008;14(1):104–112. (In Russian.) Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_9931693_82937905.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Просвещение; 1981. 185 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lerner I. Ya. Didactic foundations of teaching methods. Moscow: Prosveshhenie; 1981. 185 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Загвязинский В. И. Теория обучения: современная интерпретация. М.: Академия; 2001. 192 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Zagvyazinsky V. I. Theory of learning: Modern interpretation. Moscow: Academy; 2001. 192 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Блауберг И. В., Садовский В. Н., Юдин Э. Г. Проблемы методологии системного исследования. М.: Мысль; 1970. 455 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Blauberg I. V., Sadovsky V. N., Yudin E. G. Problems of methodology of system research. Moscow: Mysl; 1970. 455 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гейн А. Г. Изучение информационного моделирования как средство реализации межпредметных связей информатики с дисциплинами естественнонаучного цикла: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. 2000. 300 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Gein A. G. The study of information modeling as a means of implementing interdisciplinary connections of informatics with the disciplines of the natural science cycle. Doctor ped. sci. diss. 2000. 300 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шутикова М. И. Построение содержания общеобразовательного курса информатики на основе развития концепции коммуникативной деятельности: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. М.; 2009. 274 с.]</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shutikova M. I. Construction of the content of a general informatics course based on the development of the concept of communicative activity. Doctor ped. sci. diss. Moscow; 2009. 274 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Как выбрать лучший легкий дистрибутив Linux. Режим доступа: http://onweek.net/texnologii/linux/luchshie-legkie-distributivy-linux-2018</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">How to choose the best lightweight Linux distribution. (In Russian.) Available at: http://onweek.net/texnologii/linux/luchshie-legkie-distributivy-linux-2018</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Егоров П. Н. Методика применения вычислительного пакета MathCAD, обеспечивающая расширение возможностей использования устаревшей вычислительной техники в учебном процессе вуза. Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2013;(04):19– 24. Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_20202881_31729257.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Egorov P. N. The methodology of using the MathCAD computing package, which provides for expanding the possibilities of using outdated computing equipment in the educational process of the university. Scientific and Methodological Electronic Journal “Koncept” 2013;(04):19–24. (In Russian.) Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_20202881_31729257.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лекция 2: Виртуализация. Преимущества и недостатки. Режим доступа: https://intuit.ru/studies/courses/4402/624/lecture/13586</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lecture 2: Virtualization. Advantages and disadvantages. (In Russian.) Available at: https://intuit.ru/studies/courses/4402/624/lecture/13586</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Проект GNOME Partition Editor. Режим доступа: https://gparted.org/index.php</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Project GNOME Partition Editor. (In Russian.) Available at: https://gparted.org/index.php</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit21"><label>21</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/File/GetFile/0001202107050027?type=pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Order of the Ministry of Education of the Russian Federation dated May 31, 2021 No. 287«On Approval of the Federal State Educational Standard of Basic General Education». (In Russian.) Available at: http://publication.pravo.gov.ru/File/GetFile/0001202107050027?type=pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit22"><label>22</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Воскобойников А. Э. Системные исследования: базовые понятия, принципы и методология. Знание. Понимание. Умение. 2013;(6):35–66. Режим доступа: http://www.zpujournal.ru/e-zpu/2013/6/Voskoboinikov_Systems-Research/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Voskoboinikov A. E. System research: Basic concepts, principles and methodology. Knowledge. Understanding. Ability. 2013;(6):35–66. (In Russian.) Available at: http://www.zpujournal.ru/e-zpu/2013/6/Voskoboinikov_Systems-Research/</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
