infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-80Research ArticleИКТ И ИНФОРМАТИКА В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯDESIGNING INFORMATION EDUCATIONAL ENVIRONMENT FOR ORGANIZATION OF INCLUSIVE EDUCATIONМалиновскаяМ. А.MalinovskayaM. A.marchi26@mail.ruМалюгаА. Н.MalyugaA. N.lapotuska_90@mail.ruСавельеваО. А.SaveljevaO. A.saveljeva_oa@asou-mo.ruСозиновА. А.SozinovA. A.sozi-noff@mail.ruИнститут психологии, педагогики и социологии Сибирского федерального университетаРоссияSiberian Federal University, KrasnoyarskRussian Federationсредняя общеобразовательная школа № 8РоссияSchool 8, Schelkovskiy Municipal District, Moscow RegionRussian FederationРегиональный научно-методический центр дистанционного образования детей-инвалидов Академии социального управленияРоссияAcademy of Public Administration, MoscowRussian Federationсредняя общеобразовательная школа № 3РоссияSchool 3, Schelkovskiy Municipal District, Moscow RegionRussian Federation201608102018066972Copyright © Малиновская М.А., Малюга А.Н., Савельева О.А., Созинов А.А., 20182018Малиновская М.А., Малюга А.Н., Савельева О.А., Созинов А.А.Malinovskaya M.A., Malyuga A.N., Saveljeva O.A., Sozinov A.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/80

Статья посвящена вопросам, связанным с организацией инклюзивного образования, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий. Описана организационная схема проектирования инклюзивной информационно-образовательной среды.

The article is devoted to issues related to the organization of inclusive education, including use of distance education technologies. The organizational scheme of designing an inclusive educational environment is described.

обучающийся с ограниченными возможностями здоровьяинклюзивное образованиедистанционные образовательные технологииstudent with disabilitiesinclusive educationdistance education technologiesReferencesГорбатых Е. Н. Анализ социально-педагогического феномена инклюзивного образования. // Проблемы и перспективы образования в России. 2016. № 38.Горбатых Е. Н. Анализ социально-педагогического феномена инклюзивного образования. // Проблемы и перспективы образования в России. 2016. № 38.Малюга А. Н. Создание среды для организации интерактивного инклюзивного дистанционного образования // Информатика и образование. 2015. № 8.Малюга А. Н. Создание среды для организации интерактивного инклюзивного дистанционного образования // Информатика и образование. 2015. № 8.О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами: письмо Министерства образования и науки РФ от 18.04.2008 № АФ-150/06. http://docs.cntd.ru/document/902122269О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами: письмо Министерства образования и науки РФ от 18.04.2008 № АФ-150/06. http://docs.cntd.ru/document/902122269Савельева О. А., Малиновская М. А. Организация психолого-педагогического сопровождения родителей детей-инвалидов // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Вып. 1. М.: АСОУ, 2015.Савельева О. А., Малиновская М. А. Организация психолого-педагогического сопровождения родителей детей-инвалидов // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Вып. 1. М.: АСОУ, 2015.Фатихова Л. Ф. Принципы организации обучения детей с особыми образовательными потребностями // Социально-педагогические, психологические и философские аспекты формирования личности в культуре современной России: сборник научных трудов/ отв. ред. Л. Ф. Баянова, Ю. И. Юричка. Бирск: Бирская государственная социально-педагогическая академия, 2006.Фатихова Л. Ф. Принципы организации обучения детей с особыми образовательными потребностями // Социально-педагогические, психологические и философские аспекты формирования личности в культуре современной России: сборник научных трудов/ отв. ред. Л. Ф. Баянова, Ю. И. Юричка. Бирск: Бирская государственная социально-педагогическая академия, 2006.Федеральные государственные образовательные стандарты для детей с ОВЗ. http://fgos-ovz.herzen.spb.ru/?page_id=134Федеральные государственные образовательные стандарты для детей с ОВЗ. http://fgos-ovz.herzen.spb.ru/?page_id=134Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/

The authors declare that there are no conflicts of interest present.