infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-68Research ArticleИКТ И ИНФОРМАТИКА В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМАЛЬНОМ И НЕФОРМАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВINNOVATIVE TECHNOLOGIES IN FORMAL AND INFORMAL EDUCATION OF PEDAGOGICAL WORKERSМонаховаГ. А.MonakhovaG. A.gamonahova@yandex.ruМонаховН. В.MonakhovN. V.distantmnv@yandex.ruАкадемия социального управленияРоссияAcademy of Public Administration, MoscowRussian Federation201608102018061922Copyright © Монахова Г.А., Монахов Н.В., 20182018Монахова Г.А., Монахов Н.В.Monakhova G.A., Monakhov N.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/68

В статье рассматриваются роль и место электронных образовательных ресурсов как средства формирования информационной компетентности педагогических работников на курсах переподготовки и повышения квалификации. В статье описаны инструменты, ориентированные на разработку учебно-методического сопровождения для наполнения информационно-образовательной среды.

The article discusses the role and place of electronic educational resources as a means of formation of information competence of teachers in refresher courses and advanced training. The article describes the instruments aimed at the development of training and methodological support for the information content of the information educational environment.

информационная компетентностьэлектронные образовательные ресурсыинформационно-образовательная средаinformation competenceelectronic educational resourcesinformation educational environmentReferencesДоклад Правительства Российской Федерации Федеральному собранию Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования. http://dopedu.ru/attachments/article/690/доклад Правительства РФ.pdfДоклад Правительства Российской Федерации Федеральному собранию Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования. http://dopedu.ru/attachments/article/690/доклад Правительства РФ.pdfЗенкина С. В., Салангина Н. Я. Сетевые сообщества и использование их возможностей при организации повышения квалификации учителей // Педагогическая информатика. 2012. № 3.Зенкина С. В., Салангина Н. Я. Сетевые сообщества и использование их возможностей при организации повышения квалификации учителей // Педагогическая информатика. 2012. № 3.Кузнецова Т. И., Кузнецов И. А. Менеджмент качества обучения как основа управления интеграционными процессами в образовании // Среднее профессиональное образование. 2013. № 11.Кузнецова Т. И., Кузнецов И. А. Менеджмент качества обучения как основа управления интеграционными процессами в образовании // Среднее профессиональное образование. 2013. № 11.Лысенкова О. В., Монахова Г. А. Анализ результатов мониторинга уровня подготовки учителей в области ИКТ // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Вып. 1. 2015 / науч. ред. Л. Н. Горбунова. М.: АСОУ, 2015.Лысенкова О. В., Монахова Г. А. Анализ результатов мониторинга уровня подготовки учителей в области ИКТ // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Вып. 1. 2015 / науч. ред. Л. Н. Горбунова. М.: АСОУ, 2015.Монахов Д. Н., Монахова Г. А. Социологический мониторинг информационно-коммуникационной компетентности педагогических кадров // Социология образования. 2015. № 6.Монахов Д. Н., Монахова Г. А. Социологический мониторинг информационно-коммуникационной компетентности педагогических кадров // Социология образования. 2015. № 6.Монахов Н. В., Монахова Г. А. Инструментальное сопровождение электронного обучения // Дистанционное и виртуальное обучение. 2016. № 3.Монахов Н. В., Монахова Г. А. Инструментальное сопровождение электронного обучения // Дистанционное и виртуальное обучение. 2016. № 3.Монахова Г. А., Монахов Н. В. Сравнительный анализ программных средств для разработки образовательных продуктов // Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 9.Монахова Г. А., Монахов Н. В. Сравнительный анализ программных средств для разработки образовательных продуктов // Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 9.Прончев Г. Б., Монахов Д. Н., Монахова Г. А. Проблемы российских учителей в гиперинформационном обществе // Представительная власть - XXI век: законодательство, комментарии, проблемы. 2016. № 1-2.Прончев Г. Б., Монахов Д. Н., Монахова Г. А. Проблемы российских учителей в гиперинформационном обществе // Представительная власть - XXI век: законодательство, комментарии, проблемы. 2016. № 1-2.Распоряжение Правительства РФ от 2 декабря 2015 года № 2471-р об утверждении Концепции информационной безопасности детей. http://government.ru/media/files/mPbAMyJ29uSPhL3p20168GA6hv3CtBxD.pdfРаспоряжение Правительства РФ от 2 декабря 2015 года № 2471-р об утверждении Концепции информационной безопасности детей. http://government.ru/media/files/mPbAMyJ29uSPhL3p20168GA6hv3CtBxD.pdfШаронова О. В. Возможности применения ИКТ при организации перевернутого обучения // Ученые записки ИСГЗ. 2016. № 1.Шаронова О. В. Возможности применения ИКТ при организации перевернутого обучения // Ученые записки ИСГЗ. 2016. № 1.Шаронова О. В., Монахова Г. А., Прончев Г. Б., Монахов Д. Н. Процесс повышения квалификации кадров в условиях становления новой дидактики: мониторинг, анализ, прогноз: монография. М.: Экон-информ, 2015.Шаронова О. В., Монахова Г. А., Прончев Г. Б., Монахов Д. Н. Процесс повышения квалификации кадров в условиях становления новой дидактики: мониторинг, анализ, прогноз: монография. М.: Экон-информ, 2015.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.