В статье раскрывается исследовательский потенциал педагогических технологий, который, по мнению авторов, сегодня востребован в профессиональной деятельности учителей всех предметов (а учителя информатики в первую очередь) при формировании системы методического сопровождения нормального функционирования ФГОС. Обосновывается идея массового вовлечения учителя в исследование еще не решенных методических проблем. Ожидаемые инновационные результаты могут оказать радикальное влияние на ход модернизации отечественного образования.
The article reveals the research potential of educational technologies, which, according to the authors, are in demand in the professional activity of teachers of all subjects (and the teacher in the first place) in the formation of the system of methodical maintenance of the normal functioning of the Federal state educational standard. Substantiates the idea of mass involvement of teachers in the study have not yet been resolved methodological problems. The expected innovative results can have a radical impact on the course of modernization of Russian education.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.