infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-61Research ArticleИКТ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИICT IN THE SUBJECT AREAИНТЕРАКТИВНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К МАТЕМАТИКЕ И ИНФОРМАТИКЕ У СТАРШЕКЛАССНИКОВINTERACTIVE EDUCATIONAL MODULE AS A MEANS OF INCREASING OF THE COGNITIVE INTEREST IN MATHEMATICS AND INFORMATICS AT SENIOR PUPILSИвановаО. В.IvanovaO. V.oviva75@mail.ruАстанинаО. А.AstaninaO. A.astaksu@mail.ruКубанский государственный университетРоссияKuban State University, KrasnodarRussian Federation201608102018054245Copyright © Иванова О.В., Астанина О.А., 20182018Иванова О.В., Астанина О.А.Ivanova O.V., Astanina O.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/61

В статье описываются гипертекстовые технологии и интерактивные технологии SMART как средства повышения познавательного интереса к математике и информатике. Предлагается использовать на бинарном уроке веб-документ - интерактивный образовательный модуль «Тригонометрия: Формулы приведения», в котором отражены интегрированные задания на закрепление формул приведения и элементов математической логики.

The article describes the hypertext technology and interactive SMART technology as a means of improving the cognitive interest in mathematics and informatics. It is proposed to use in the binary class web-document — interactive educational module "Trigonometry: Reduction formulas", which reflects the integrated tasks on formulas and elements of mathematical logic. Keywords: hypertext technologies, SMART interactive technologies, cognitive interest, interactive educational module, reduction formulas, formulas of algebra of logic

гипертекстовые технологииинтерактивные технологии SMARTпознавательный интересинтерактивный образовательный модульформулы приведенияформулы алгебры логикиThe article describes the hypertext technology and interactive SMART technology as a means of improving the cognitive interest in mathematics and informatics. It is proposed to use in the binary class web-document — interactive educational module "Trigonometry: Reduction formulas"which reflects the integrated tasks on formulas and elements of mathematical logic. hypertext technologiesSMART interactive technologiescognitive interestinteractive educational modulereduction formulasformulas of algebra of logicReferencesАрхипова А. И., Шевляк А. Г. Формула знаний - дидактическая интернет-технология с применением понятия алгебры логики // Современные проблемы науки и образования. 2011. № 5.Архипова А. И., Шевляк А. Г. Формула знаний - дидактическая интернет-технология с применением понятия алгебры логики // Современные проблемы науки и образования. 2011. № 5.Баракина Т. В., Иванова О. В., Поморцева С. В., Федяинова Н. В. Применение интерактивной доски в начальной школе и в дошкольном образовательном учреждении: учебно-методическое пособие. Омск: ОмГПУ, 2013.Баракина Т. В., Иванова О. В., Поморцева С. В., Федяинова Н. В. Применение интерактивной доски в начальной школе и в дошкольном образовательном учреждении: учебно-методическое пособие. Омск: ОмГПУ, 2013.Гилярова М. Г. Повышение мотивации обучения через использование интерактивных элементов электронных образовательных ресурсов // Информатика и образование. 2012. № 10.Гилярова М. Г. Повышение мотивации обучения через использование интерактивных элементов электронных образовательных ресурсов // Информатика и образование. 2012. № 10.Единые требования к электронным образовательным ресурсам. http://kpfu.ru/docs/F939875832/et.pdfЕдиные требования к электронным образовательным ресурсам. http://kpfu.ru/docs/F939875832/et.pdfИванова О. В. Интерактивные компьютерные технологии SMART в формировании элементов стохастической культуры школьников // Информатика и образование. 2015. № 4.Иванова О. В. Интерактивные компьютерные технологии SMART в формировании элементов стохастической культуры школьников // Информатика и образование. 2015. № 4.Иванова О. В. Развитие познавательного интереса к математике у учащихся химико-биологических классов: дис. … канд. пед. наук. Омск, 2006.Иванова О. В. Развитие познавательного интереса к математике у учащихся химико-биологических классов: дис. … канд. пед. наук. Омск, 2006.Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988.Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.