<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infojournal</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика и образование</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics and education</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">0234-0453</issn><issn pub-type="epub">2658-7769</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.32517/0234-0453-2020-35-10-28-40</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infojournal-582</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PEDAGOGICAL EXPERIENCE</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Цифровая образовательная среда «ПиктоМир»: опыт разработки и массового внедрения годового курса программирования для дошкольников</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Digital educational environment PiktoMir: Experience of development and mass implementation of an annual programming course for preschoolers</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-7616-3143</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Бесшапошников</surname><given-names>Н. О.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Besshaposhnikov</surname><given-names>N. O.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Бесшапошников Никита Олегович, младший научный сотрудник, 117218, Россия, г. Москва, Нахимовский пр-т, д. 36, корп. 1</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Nikita O. Besshaposhnikov, Junior Researcher, 117218, Russia, Moscow, Nahimovskij prospekt, 36, building 1</p></bio><email xlink:type="simple">nbesshaposhnikov@vip.niisi.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-6898-901X</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Кушниренко</surname><given-names>А. Г.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Kushnirenko</surname><given-names>A. G.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Кушниренко Анатолий Георгиевич, канд. физ.-мат. наук, доцент, заведующий отделом учебной информатики, 117218, Россия, г. Москва, Нахимовский пр-т, д. 36, корп. 1</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Anatoliy G. Kushnirenko, Candidate of Sciences (Physics and Mathematics), Docent, Head of the Department of Educational Informatics, 117218, Russia, Moscow, Nahimovskij prospekt, 36, building 1</p></bio><email xlink:type="simple">agk_@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-9622-1526</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Леонов</surname><given-names>А. Г.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Leonov</surname><given-names>A. G.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Леонов Александр Георгиевич, канд. физ.-мат. наук, доцент; заведующий сектором; ведущий научный сотрудник, механико-математический факультет; профессор кафедры теории и методики обучения математике и информатике, Институт математики и информатики, 117218, Россия, г. Москва, Нахимовский пр-т, д. 36, корп. 1; 119991, Россия, г. Москва, Ленинские горы, д. 1; 119991, Россия, г. Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр. 1</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Alexander G. Leonov, Candidate of Sciences (Physics and Mathematics), Docent; Head of the Subdepartment; Leading Researcher, Faculty of Mechanics and Mathematics; Professor at the Department of Theory and Methods of Teaching Mathematics and Informatics, Institute of Mathematics and Informatics, 117218, Russia, Moscow, Nahimovskij prospekt, 36, building 1; 119991, Russia, Moscow, Leninskiye Gory, 1, Main Building; 119991, Russia, Moscow, ul. Malaya Pirogovskaya, 1, building 1</p></bio><email xlink:type="simple">dr.l@vip.niisi.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-6448-6471</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Райко</surname><given-names>М. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Raiko</surname><given-names>M. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Райко Миля Вячеславовна, младший научный сотрудник, 117218, Россия, г. Москва, Нахимовский пр-т, д. 36, корп. 1</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Milya V. Raiko, Junior Researcher, 117218, Russia, Moscow, Nahimovskij prospekt, 36, building 1</p></bio><email xlink:type="simple">rayko@niisi.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Собакинских</surname><given-names>О. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Sobakinskikh</surname><given-names>O. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Собакинских Оксана Владимировна, заведующий, 628406, Россия, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Сургут, ул. 30 лет Победы, д. 68/1</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Oksana V. Sobakinskikh, Director, 628406, Russia, Khanty-Mansi Autonomous Okrug — Yugra, Surgut, ul. 30 let Pobedy, 68/1</p></bio><email xlink:type="simple">mixvel@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-3"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru">Федеральный научный центр «Научно-исследовательский институт системных исследований» Российской академии наук<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Scientific Research Institute of System Analysis of the Russian Academy of Sciences (SRISA RAS)<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-2"><aff xml:lang="ru">Федеральный научный центр «Научно-исследовательский институт системных исследований» Российской академии наук; Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова; Московский педагогический государственный университет<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Scientific Research Institute of System Analysis of the Russian Academy of Sciences (SRISA RAS); Lomonosov Moscow State University; Moscow Pedagogical State University<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-3"><aff xml:lang="ru">Детский сад № 20 «Югорка» г. Сургута<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Kindergarten 20 “Yugorka” of Surgut<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2020</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>21</day><month>12</month><year>2020</year></pub-date><volume>0</volume><issue>10</issue><fpage>28</fpage><lpage>40</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Бесшапошников Н.О., Кушниренко А.Г., Леонов А.Г., Райко М.В., Собакинских О.В., 2020</copyright-statement><copyright-year>2020</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Бесшапошников Н.О., Кушниренко А.Г., Леонов А.Г., Райко М.В., Собакинских О.В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Besshaposhnikov N.O., Kushnirenko A.G., Leonov A.G., Raiko M.V., Sobakinskikh O.V.</copyright-holder><license license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://info.infojournal.ru/jour/article/view/582">https://info.infojournal.ru/jour/article/view/582</self-uri><abstract><p>В статье представлен результат работы по созданию и внедрению годового курса «Алгоритмика для дошколят», которую под руководством академика В. Б. Бетелина в течение шести лет вел отдел учебной информатики ФГУ ФНЦ НИИСИ РАН совместно с департаментом образования администрации г. Сургута (Западная Сибирь). Начиная с сентября 2018 года курс проводится во всех подготовительных группах всех детских садов г. Сургута, ежегодно охватывая более 6000 детей. Учебно-методический комплект для проведения курса, включающий цифровую образовательную среду «ПиктоМир», свободно распространяется и может быть скачан с сайта НИИСИ РАН для использования в любых целях, в том числе коммерческих. Обсуждаемый в статье курс «Алгоритмика для дошколят» является первой частью разрабатываемого курса «Азы программирования для дошкольников и младших школьников». В курсе используется бестекстовая методика составления программ. Ребенок составляет программу из пиктограмм с командами для роботов, однобуквенными именами подпрограмм и пиктограммами управляющих конструкций. На начальном этапе обучения используется безэкранная технология составления программы из материальных объектов. Предлагаемая технология выгодно отличается от имеющихся в мире аналогов тем, что при работе с «ПиктоМиром» программа в материальном мире может составляться из свободно перемещаемых ребенком материальных объектов: карточек, кубиков с печатными или нарисованными от руки пиктограммами команд. Информация о каждой команде программы извлекается исключительно из воспринимаемого ребенком изображения, а не из каких-либо машинно-читаемых графических кодов или электрических кодов, зашитых в материальный носитель пиктограммы. Пиктограммы-картинки ребенок «фотографирует» своим планшетом, на котором они распознаются с помощью нейронных сетей специальным модулем «ПиктоМира». </p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article presents the result of work on the creation and implementation of the annual course “Algorithmics for Preschool Children”, which, under the guidance of Academician V. B. Betelin for six years led the Department of Educational Informatics of the SRISA RAS together with the Department of Education of the Administration of the city of Surgut (Western Siberia). Since September 2018, the course has been held in all preparatory groups of all kindergartens in Surgut — more than 6,000 children annually. The educational and methodological kit for the course, including the digital educational environment PiktoMir, is freely distributed and can be downloaded from the SRISA RAS website for use for any purpose, including commercial. The course “Algorithmics for preschoolers” discussed in the article is the first part of the long-term course “The basics of programming for preschoolers and junior schoolchildren” being developed. The course uses a textless programming technique. The child composes a program from pictograms with robot commands, singleletter names of subroutines and pictograms of control structures. At the initial stage of training, a screenless technology for compiling a program from material objects is used. The proposed technology favorably differs from analogues in the world in that when working with PiktoMir, a program in the material world can be composed of material objects freely movable by a child: cards, cubes with printed or hand-drawn command pictograms. Information about each command of the program is extracted exclusively from the image perceived by the child, and not from any machine-readable graphic codes or electrical codes hardwired into the material carrier of the pictogram. The child “photographs” pictograms with his tablet, on which they are recognized using neural networks by a special PiktoMir module. </p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>программирование</kwd><kwd>информатика</kwd><kwd>алгоритмика</kwd><kwd>дошкольник</kwd><kwd>робот</kwd><kwd>система команд</kwd><kwd>программа</kwd><kwd>компьютер</kwd><kwd>пиктограмма</kwd><kwd>реальный</kwd><kwd>виртуальный</kwd><kwd>нейросети</kwd><kwd>дополненная реальность</kwd><kwd>среда программирования</kwd><kwd>«ПиктоМир»</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>programming</kwd><kwd>coding</kwd><kwd>informatics</kwd><kwd>algorithms</kwd><kwd>preschooler</kwd><kwd>robot</kwd><kwd>command system</kwd><kwd>program</kwd><kwd>computer</kwd><kwd>pictogram</kwd><kwd>real</kwd><kwd>virtual</kwd><kwd>neural networks</kwd><kwd>augmented reality</kwd><kwd>programming environment</kwd><kwd>PiktoMir</kwd></kwd-group><funding-group xml:lang="ru"><funding-statement>Работа выполнена по теме госзадания Министерства образования и науки РФ № 0065-2019-0010 «Разработка, реализация и внедрение семейства интегрированных многоязыковых сред программирования».</funding-statement></funding-group><funding-group xml:lang="en"><funding-statement>The work was carried out on the subject of the state assignment of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation No. 0065-2019-0010 “Development, implementation and aprobation of a family of integrated multilingual programming environments”.</funding-statement></funding-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Уваров А. Ю. От компьютеризации до цифровой трансформации образования // Информатика и образование. 2019. № 4. С. 5–11. DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-4-5-11</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Uvarov A. Yu. Ot komp’yuterizatsii do tsifrovoj transformatsii obrazovaniya [From computer literacy to digital transformation of education]. Informatika i obrazovanie — Informatics and Education, 2019, no. 4, p. 5–11. (In Russian.) DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-4-5-11</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Цифровая трансформация и сценарии развития общего образования / А. Ю. Уваров; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. М.: НИУ ВШЭ, 2020. 108 с. (Современная аналитика образования. № 16 (46)). https://ioe.hse.ru/pubs/share/direct/418229279.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Tsifrovaya transformatsiya i stsenarii razvitiya obshchego obrazovaniya (A. Yu. Uvarov, Natsional’nyj issledovatel’skij universitet “Vysshaya shkola ehkonomiki”, Institut obrazovaniya) [The digital transformation and scenarios for the general education development (A. Yu. Uvarov, National Research University Higher School of Economics, Institute of Education)]. Moscow, 2020. 108 p. (In Russian.) Available at: https://ioe.hse.ru/pubs/share/direct/418229279.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рабинович П. Д., Заведенский К. Е., Кушнир М. Э., Храмов Ю. Е., Мелик-Парсаданов А. Р. Цифровая трансформация образования: от изменения средств к развитию деятельности // Информатика и образование. 2020. № 5. С. 4–14. DOI: 10.32517/0234-0453-2020-35-5-4-14</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Rabinovich P. D., Zavedenskiy K. E., Kushnir M. E., Khramov Yu. E., Melik-Parsadanov A. R. Tsifrovaya transformatsiya obrazovaniya: ot izmeneniya sredstv k razvitiyu deyatel’nosti [Digital transformation of education: From changing funds to developing activities]. Informatika i obrazovanie — Informatics and Education, 2020, no. 5, p. 4–14. (In Russian.) DOI: 10.32517/0234-0453-2020-35-5-4-14</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">История учреждения ГБОУ «Школа № 444». https://schv444.mskobr.ru/obwie_svedeniya/history.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Istoriya uchrezhdeniya GBOU “Shkola № 444” [The history of the institution GBOU “School number 444”]. (In Russian.) Available at: https://schv444.mskobr.ru/obwie_svedeniya/history</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Papert S. Mindstorms: children, computers, andpowerful ideas. NYC: Basic Books, 1980. 242 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Papert S. Mindstorms: children, computers, and powerful ideas. New York, Basic Books, 1980. 242 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пейперт С. Переворот в сознании: Дети, компьютеры и плодотворные идеи. М.: Педагогика, 1989. 224 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Pejpert S. Perevorot v soznanii: Deti, komp’yutery i plodotvornye idei [Revolution in mind: children, computers and fruitful ideas]. Moscow, Pedagogika, 1989. 224 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Семенов А. Л. Симор Паперт и мы. Конструкционизм — образовательная философия XXI века // Вопросы образования. 2017. № 1. С. 269–294. DOI: 10.17323/1814-9545-2017-1-269-294</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Semenov A. L. Simor Papert i my. Konstruktsionizm — obrazovatel’naya filosofiya XXI veka [Seymour Papert and us. Constructionism as the educational philosophy of the 21st century]. Voprosy obrazovaniya — Educational Studies Moscow, 2017, no. 1, p. 269–294. (In Russian.) DOI: 10.17323/1814-9545-2017-1-269-294</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">1969 — The Logo Turtle — Seymour Papert et al (Sth African/American) // cyberneticzoo. http://cyberneticzoo.com/cyberneticanimals/1969-the-logo-turtle-seymourpapert-marvin-minsky-et-al-american/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">1969 — The Logo Turtle — Seymour Papert et al (Sth African/American). cyberneticzoo. Available at: http://cyberneticzoo.com/cyberneticanimals/1969-the-logo-turtleseymour-papert-marvin-minsky-et-al-american/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сопрунов С. Ф., Ушакова А. С., Яковлева Е. И. ПервоЛого 4.0: справочное пособие. М.: Институт новых технологий, 2012. 144 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Soprunov S. F., Ushakova A. S., Yakovleva E. I. PervoLogo 4.0: spravochnoe posobie [PervoLogo 4.0: a reference guide]. Moscow, Institut novykh tekhnologij, 2012. 144 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ershov A. P. Programming, the second literacy // Computer and Education. Proc. IFIP TC 3 3rd World Conf. on Computer Education. Amsterdam: North-Holland Publishing Company, 1981. Part 1. P. 1–17</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ershov A. P. Programming, the second literacy. Computer and Education. Proc. IFIP TC 3 3rd World Conf. on Computer Education. Amsterdam, North-Holland Publishing Company, 1981, part 1, p. 1–17.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ершов А. П. Программирование — вторая грамотность // Всемирная конференция по математическому образованию. 1981. Архив академика А. П. Ершова. http://ershov.iis.nsk.su/ru/second_literacy/article</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ershov A. P. Programmirovanie — vtoraya gramotnost’ [Programming, the second literacy]. Vsemirnaya konferentsiya po matematicheskomu obrazovaniyu. Аrkhiv akademika А. P. Ershova [World Conf. on Mathematics Education. Archive of Academician A. P. Ershov]. 1981. (In Russian.) Available at: http://ershov.iis.nsk.su/ru/second_literacy/article</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 28 марта 1985 года № 271 «О мерах по обеспечению компьютерной грамотности учащихся средних учебных заведений и широкого внедрения электронно-вычислительной техники в учебный процесс» // Вопросы образования. 2005. № 3. С. 341–346. https://vo.hse.ru/data/2015/04/20/1095612939/22post0.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Postanovlenie TSK KPSS i Soveta Ministrov SSSR ot 28 marta 1985 goda № 271 “O merakh po obespecheniyu komp’yuternoj gramotnosti uchashhikhsya srednikh uchebnykh zavedenij i shirokogo vnedreniya ehlektronnovychislitel’noj tekhniki v uchebnyj protsess” [Resolution of the Central Committee of the CPSU and the Council of Ministers of the USSR dated March 28, 1985 No. 271 “On measures to ensure computer literacy of students of secondary educational institutions and the widespread introduction of electronic computing technology in the educational process”]. Voprosy obrazovaniya — Educational Studies Moscow, 2005, no. 3, p. 341–346. (In Russian.) Available at: https://vo.hse.ru/data/2015/04/20/1095612939/22post0.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Каплан А. В., Павлов Д. И. Разработка методических подходов к реализации пропедевтического курса информатики в начальной школе средствами Kodu Game Lab // Информатика и образование. 2019. № 8. С. 14–23. DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-8-14-23</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kaplan А. V., Pavlov D. I. Razrabotka metodicheskikh podkhodov k realizatsii propedevticheskogo kursa informatiki v nachal’noj shkole sredstvami Kodu Game Lab [The development of methodical approaches to the implementation of the propedeutic course of informatics in primary school by means of Kodu Game Lab]. Informatika i obrazovanie — Informatics and Education, 2019, no. 8, p. 14–23. (In Russian.) DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-8-14-23</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рудченко Т. А., Семенов А. Л. Информатика. Рабочие программы. 1–4 классы. М.: Просвещение, 2011. 80 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Rudchenko T. A., Semenov A. L. Informatika. Rabochie programmy. 1–4 klassy [Informatics. Work programs. 1-4 grades]. Moscow, Prosveshhenie, 2011. 80 p. (In Russian.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Kalaš I. Recognizing the potential of ICT in early childhood education Analytical survey. UNESCO Institute for Information Technologies in Education, 2010. 149 p. https://iite.unesco.org/pics/publications/en/files/3214673.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kalaš I. Recognizing the potential of ICT in early childhood education Analytical survey. UNESCO Institute for Information Technologies in Education, 2010. 149 p. Available at: https://iite.unesco.org/pics/publications/en/files/3214673.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Калаш И. Возможности информационных и коммуникационных технологий в дошкольном образовании. Аналитический обзор. Институт Юнеско по информационным технологиям в образовании, 2010. 177 с. https://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214673.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kalaš I. Vozmozhnosti informatsionnykh i kommunikatsionnykh tekhnologij v doshkol’nom obrazovanii. Аnaliticheskij obzor [Recognizing the potential of ICT in early childhood education Analytical survey]. UNESCO Institute for Information Technologies in Education, 2010. 177 p. (In Russian.) Available at: https://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214673.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Richtel M. Reading, writing, arithmetic, and lately, coding // The New York Times. May 10, 2014. https://www.nytimes.com/2014/05/11/us/reading-writing-arithmeticand-lately-coding.html</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Richtel M. Reading, writing, arithmetic, and lately, coding. The New York Times. May 10, 2014. Available at: https://www.nytimes.com/2014/05/11/us/reading-writingarithmetic-and-lately-coding.html</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бетелин В. Б., Кушниренко А. Г., Леонов А. Г. Основные понятия программирования в изложении для дошкольников // Информатика и её применения. 2020. Т. 14. № 3. С. 55–61. DOI: 10.14357/19922264200308</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Betelin V. B., Kushnirenko A. G., Leonov A. G. Osnovnye ponyatiya programmirovaniya v izlozhenii dlya doshkol’nikov [Basic concepts of programming expounded for preschoolers]. Informatika i eyo primeneniya — Informatics and Applications, 2020, vol. 14, no. 3, p. 55–61. DOI: 10.14357/19922264200308</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Besshaposhnikov N., Kushnirenko A., Leonov A. Pictomir: how and why do we teach textless programming for preschoolers, first graders and students of pedagogical universities // CEE-SECR ‘17. Proc. 13th Central &amp; Eastern European Software Engineering Conf. in Russia. ACM, 2017. No. 21. P. 1–7. DOI: 10.1145/3166094.3166115</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Besshaposhnikov N., Kushnirenko A., Leonov A. Pictomir: how and why do we teach textless programming for preschoolers, first graders and students of pedagogical universities. CEE-SECR ‘17. Proc. 13th Central &amp; Eastern European Software Engineering Conf. in Russia. ACM, 2017, no. 21, p. 1–7. DOI: 10.1145/3166094.3166115</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Rogozhkina I., Kushnirenko A. PiktoMir: teaching programming concepts to preschoolers with a new tutorial environment // Procedia — Social and Behavioral Sciences. 2011. Vol. 28. P. 601–605. DOI: 10.1016/j.sbspro.2011.11.114</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Rogozhkina I., Kushnirenko A. PiktoMir: teaching programming concepts to preschoolers with a new tutorial environment. Procedia — Social and Behavioral Sciences, 2011, vol. 28, p. 601–605. DOI: 10.1016/j.sbspro.2011.11.114</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit21"><label>21</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Стартовая страница проекта «ПиктоМир». https://www.niisi.ru/piktomir/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Startovaya stranitsa proekta “PiktoMir” [PiktoMir project home page]. (In Russian.) Available at: https://www.niisi.ru/piktomir/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit22"><label>22</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Выготский Л. С. Мышление и речь. M.: Лабиринт, 1999. 352 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Vygotsky L. S. Myshlenie i rech’ [Thinking and speaking]. Moscow, Labirint. 1999. 352 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit23"><label>23</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Робототехнический набор Matatalab. https://matatalab.com/en</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Robototekhnicheskij nabor Matatalab [Matatalab Robotics Kit]. (In Russian.) Available at: https://matatalab.com/en</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit24"><label>24</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Робототехнический набор Cubetto. https://www.primotoys.com/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Robototekhnicheskij nabor Cubetto [Robotic kit Cubetto]. (In Russian.) Available at: https://www.primotoys.com/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit25"><label>25</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Дополнительная общеобразовательная программа технической направленности «Алгоритмика для дошколят». Сургут: Детский сад № 20 «Югорка», 2018. 45 с. http://ds20.detkin-club.ru/editor/21/files/Образование/допобразование/17cc9a2cc5a5c633f69013cf62835fe6.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Dopolnitel’naya obshheobrazovatel’naya programma tekhnicheskoj napravlennosti “Аlgoritmika dlya doshkolyat” [Additional general educational program of technical orientation “Algorithm for preschool children”]. Surgut, Detskij sad № 20 “Yugorka”, 2018. 45 p. (In Russian.) Available at: http://ds20.detkin-club.ru/editor/21/files/Образование/допобразование/17cc9a2cc5a5c633f69013cf62835fe6.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
