Шитова Татьяна Федоровна - кандидат социологических наук, доцент, доцент кафедры экономики и управления.620144, Екатеринбург, ул. 8 Марта, д. 66.
Tatiana F. Shitova - Candidate of Sciences (Sociology), Docent, Associate Professor at the Department of Economics and Management, Ural Institute of Management — Ekaterinburg branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration.620144, Ekaterinburg, ul. 8 Marta, 66.
Современный процесс обучения должен формировать у студентов цифровую грамотность, цифровые навыки и цифровые компетенции, которые потребуются им для успешного осуществления профессиональной деятельности в условиях повсеместной цифровизации. Независимо от того, по какому направлению подготовки осуществляется обучение студентов, данный процесс невозможно успешно реализовать без использования современных информационных технологий.Талант и знания молодых специалистов сегодня особо востребованы цифровым бизнесом, поэтому одной из приоритетных задач высших учебных заведений должна стать задача подготовки студентов, способных стать лидерами цифрового бизнеса, активно использующими прорывные технологии для решения профессиональных задач. В статье представлен опыт формирования у студентов навыков работы с цифровыми технологиями на базе специализированного программного обеспечения и программных продуктов общего назначения.В процессе исследования применялись аналитические методы исследования, системный подход.Научно-практическая значимость результатов исследования состоит в разработке методических рекомендаций для подготовки студентов в области цифровых технологий с целью формирования у выпускников вузов профессиональных компетенций. По мнению автора, сформированные цифровые компетенции позволят молодым специалистам успешно внедрять инновационные цифровые решения в различные сферы экономики.Статья может быть полезна преподавателям России и стран ближнего зарубежья (Белоруси, Украины, Казахстана, Узбекистана, Таджикистана и других), занимающихся обучением студентов программным продуктам компании Microsoft Office и фирмы «1С».
The modern learning process should form students' digital literacy, digital skills and digital competencies, which they will need to successfully carry out their professional activities in the context of widespread digitalization. Regardless of the direction in which students are trained, this process cannot be successfully implemented without the use of modern information technologies.The talent and knowledge of young professionals are in particular demand today in digital business, therefore, one of the priority tasks of higher educational institutions should be the task of preparing students capable of becoming leaders in digital business, actively using breakthrough technologies to solve professional problems. The article presents the experience of developing students' skills in working with digital technologies on the basis of specialized software and general-purpose software products.During the research, analytical research methods and a systematic approach were used.The scientific and practical significance of the research results are in the development of guidelines for training students in the field of digital technologies in order to form professional competencies of university graduates. According to the author, the formed digital competencies will allow young specialists to successfully implement innovative digital solutions in various sectors of the economy.The article can be useful for university teachers in Russia and neighboring countries (Belarus, Ukraine, Kazakhstan, Uzbekistan, Tajikistan and others) who teach students to use software products from Microsoft Office and 1C.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.