infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-55Research ArticleОБЩИЕ ВОПРОСЫGENERAL ISSUESСОВРЕМЕННАЯ И БУДУЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИCURRENT AND FUTURE PROFESSIONAL ACTIVITY OF INFORMATICS TEACHERКузнецовА. А.KuznetsovA. A.mail@raop.ruМонаховВ. М.MonakhovV. M.monakhov.vadim2015@yandex.ruАбдуразаковМ. М.AbdurazakovM. M.abdurazakov@inbox.ruРоссийская академия образованияРоссияRussian Academy of Education, MoscowRussian FederationИнститут стратегии развития образования Российской академии образованияРоссияInstitute for Strategy and Theory of Education of the Russian Academy of Education, MoscowRussian Federation20160810201805312Copyright © Кузнецов А.А., Монахов В.М., Абдуразаков М.М., 20182018Кузнецов А.А., Монахов В.М., Абдуразаков М.М.Kuznetsov A.A., Monakhov V.M., Abdurazakov M.M.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/55

В статье после аналитического сопоставления современной профессиональной деятельности учителя информатики с соответствующими государственными документами о модернизации образования приведено детализированное и структурированное инновационное содержание профессиональной деятельности учителя информатики ближайшего будущего.

In the article, after the analytical comparison of modern professional activity of the informatics teacher with relevant government documents on the modernization of education a detailed and structured innovative content of the professional activity of the informatics teacher of the near future is given.

профессиональный стандарт педагогапрофессиональная деятельность учителяинформатизация образованиятеория и методика обучения информатикеметодика преподавания информатикиучитель информатикиprofessional teacher standardprofessional work of teacherinformatization of educationtheory and methodology of teaching informaticsinformatics teaching methodologyinformatics teacherReferencesАбдуразаков М. М. Развитие компонентов профессиональной деятельности учителя информатики в контексте реализации компетентностного подхода в образовании // Информатика и образование. 2014. № 6.Абдуразаков М. М. Развитие компонентов профессиональной деятельности учителя информатики в контексте реализации компетентностного подхода в образовании // Информатика и образование. 2014. № 6.Абдуразаков М. М., Ниматулаев М. М., Азиева Ж. Х. К вопросу подготовки будущего педагога к профессиональной деятельности в современной информационно-коммуникационной образовательной среде // Информатика и образование. 2011. № 9.Абдуразаков М. М., Ниматулаев М. М., Азиева Ж. Х. К вопросу подготовки будущего педагога к профессиональной деятельности в современной информационно-коммуникационной образовательной среде // Информатика и образование. 2011. № 9.Киселев А. Ф., Кузнецов А. А. Проблема внедрения новых стандартов в практику школьного образования // Педагогика. 2013. № 6.Киселев А. Ф., Кузнецов А. А. Проблема внедрения новых стандартов в практику школьного образования // Педагогика. 2013. № 6.Кузнецов А. А. Новый закон об образовании и развитии школьных образовательных стандартов // Стандарты и мониторинг в образовании. 2013. № 3.Кузнецов А. А. Новый закон об образовании и развитии школьных образовательных стандартов // Стандарты и мониторинг в образовании. 2013. № 3.Кузнецов А. А. Реализация требований нового ФГОС в практике школьного образования // Информатика и образование. 2014. № 5.Кузнецов А. А. Реализация требований нового ФГОС в практике школьного образования // Информатика и образование. 2014. № 5.Кузнецов А. А. Стандарты второго поколения: замысел, исполнение, трудности, риск, внедрение // Стандарты и мониторинг в образовании. 2011. № 3.Кузнецов А. А. Стандарты второго поколения: замысел, исполнение, трудности, риск, внедрение // Стандарты и мониторинг в образовании. 2011. № 3.Монахов В. М. Введение в теорию педагогических технологий: монография. Волгоград: Перемена, 2006.Монахов В. М. Введение в теорию педагогических технологий: монография. Волгоград: Перемена, 2006.Монахов В. М. Перспективы понятийно-катего­ри­ального аппарата дидактики при переходе на ФГОС ВПО // Педагогика. 2012. № 5.Монахов В. М. Перспективы понятийно-катего­ри­ального аппарата дидактики при переходе на ФГОС ВПО // Педагогика. 2012. № 5.Монахов В. М. Проблемы стандартизации и инструментализации современной профессиональной деятельности учителя математики // Стандарты и мониторинг в образовании. 2015. № 1.Монахов В. М. Проблемы стандартизации и инструментализации современной профессиональной деятельности учителя математики // Стандарты и мониторинг в образовании. 2015. № 1.Монахов В. М. Теоретические основы и технологии разработки образовательных стандартов // Стандарты и мониторинг в образовании. 2015. № 6.Монахов В. М. Теоретические основы и технологии разработки образовательных стандартов // Стандарты и мониторинг в образовании. 2015. № 6.Основы общей теории и методики обучения информатике: учебное пособие / под ред. А. А. Кузнецова. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.Основы общей теории и методики обучения информатике: учебное пособие / под ред. А. А. Кузнецова. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)». Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 года № 544н. http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)». Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 года № 544н. http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по направлениям подготовки бакалавриата. http://минобрнауки.рф/документы/924Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по направлениям подготовки бакалавриата. http://минобрнауки.рф/документы/924Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/

The authors declare that there are no conflicts of interest present.