infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informatics10.32517/0234-0453-2020-35-5-24-32infojournal-539Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТPEDAGOGICAL EXPERIENCEКвалиметрическая модель сформированности компетенций выпускника основных образовательных программQualimetric model of maturity of competencies for graduates of basic educational programshttps://orcid.org/0000-0003-1231-3664ТаранухаС. Н.TaranukhaS. N.

Тарануха Светлана Николаевна, канд. тех. наук, доцент, доцент кафедры математического моделирования и прикладной информатики

198035, г. Санкт-Петербург, ул. Двинская, д. 5/7

Svetlana N. Taranukha, Candidate of Sciences (Engineering), Docent, Associate Professor at the Department of Mathematical Modeling and Applied Informatic

198035, Saint-Petersburg, ul. Dvinskaya, 5/7

TaranuhaSN@gumrf.ruhttps://orcid.org/0000-0002-8356-0913КузьминА. А.KuzminA. A.

Кузьмин Александр Алексеевич, канд. тех. наук, доцент, зав. кафедрой технологии материалов и материаловедения

198035, г. Санкт-Петербург, ул. Двинская, д. 5/7

Alexander A. Kuzmin, Candidate of Sciences (Engineering), Docent, Head of the Department of Materials Technology and Materials Science

198035, Saint-Petersburg, ul. Dvinskaya, 5/7

kaf_tmm@gumrf.ruhttps://orcid.org/0000-0003-2827-6183СавельеваМ. Н.SavelevaM. N.

Савельева Марина Николаевна, канд. филос. наук, доцент кафедры экономики водного транспорта

198035, г. Санкт-Петербург, ул. Двинская, д. 5/7

Marina N. Saveleva, Candidate of Sciences (Philosophy), Associate Professor at the Department of Water Transport Economics

198035, Saint-Petersburg, ul. Dvinskaya, 5/7

SavelevaMN@gumrf.ruГосударственный университет морского и речного флота имени адмирала С. О. МакароваРоссияAdmiral Makarov State University of Maritime and Inland ShippingRussian Federation202004072020052432Copyright © Тарануха С.Н., Кузьмин А.А., Савельева М.Н., 20202020Тарануха С.Н., Кузьмин А.А., Савельева М.Н.Taranukha S.N., Kuzmin A.A., Saveleva M.N.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/539

Стремительный рост цифровизации образования значительно повысил роль электронной информационно-образовательной среды образовательных организаций. Она стала базовым инструментом организации, ведения и администрирования учебного процесса. Электронная информационно-образовательная среда образовательной организации должна обеспечивать фиксацию хода образовательного процесса и результатов освоения основной профессиональной образовательной программы — компетенций по итогам промежуточной аттестации, проведенной в системе дистанционного обучения, интегрированной в электронную информационно-образовательную среду. Статья рассматривает применение квалиметрических подходов в оценке качества сформированности компетенций выпускника вуза при реализации программ высшего образования в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования 3++. Предложена математическая модель оценки результатов освоения программы (сформированности компетенций) выпускника в зависимости от вклада учебных дисциплин в формирование каждой компетенции. Рассмотрены два способа оценки результата: как среднего арифметического и как взвешенного значения от полученных оценок по дисциплинам, формирующим эту компетенцию, а также возможность мониторинга формирования компетенции в процессе освоения учебных дисциплин и внесения результатов промежуточной аттестации в электронное портфолио обучающегося. Оценка сформированности компетенций может стать следующим этапом развития электронного портфолио обучающегося, являющегося частью электронной информационно-образовательной среды.

The rapid growth of education digitalization has significantly increased the role of the electronic information educational environment of educational organizations. It has become the basic tool for organizing, maintaining and administering the educational process. The electronic information educational environment of an educational organization should ensure the recording of the progress of the educational process and the results of mastering the main professional educational program, i. e. competencies, based on the results of intermediate certification carried out in the distance learning system integrated into the electronic information educational environment. The article considers the application of qualimetric approaches in the assessment of the quality of graduate competencies in the implementation of higher education programs in accordance with the Federal State Educational Standards of Higher Education 3++. The mathematical model of evaluation of the results of mastering the graduate program (competence forming) depending on the contribution of academic disciplines to the formation of each competence is proposed. Two methods of result evaluation are considered: as an arithmetic average and as a weighted value from the obtained evaluations in the disciplines forming this competency, as well as the possibility of monitoring the formation of competency in the process of mastering academic disciplines and entering the results of intermediate attestation into the electronic portfolio of the student. Assessment of the formation of competencies can be the next stage in the development of the student’s electronic portfolio, which is part of the electronic information educational environment.

сформированность компетенций обучающегосяэлектронное портфолиоэлектронный дипломоценка качества обученияквалиметриямодель выпускника университетаmaturity of student competencieselectronic portfolioelectronic diplomalearning quality assessmentqualimetrygraduate modelReferencesГарафутдинова Г. Р., Солошенко Л. П. Технология квалиметрического оценивания уровня сформированности компетенций студентов вуза // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 2. С. 248. http://scienceeducation.ru/ru/article/view?id=8612Garafutdinova G. R., Soloshenko L. P. Tekhnologiya kvalimetricheskogo otsenivaniya urovnya sformirovannosti kompetentsij studentov vuza [The qualimetrical estimation technology of the level of students` competence creating]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya — Modern Problems of Science and Education, 2013, no. 2, p. 248. (In Russian.) Available at: http://science-education.ru/ru/article/view?id=8612Черных А. Е., Миляева Л. Г. Методические аспекты оценки уровня сформированности компетенций студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 15. С. 2521–2525. http://e-koncept.ru/2016/96425.htmChernykh A. E., Milyaeva L. G. Metodicheskie aspekty otsenki urovnya sformirovannosti kompetentsij studentov [Methodological aspects of assessing the level of formation of students’ competences]. Nauchno-metodicheskij ehlektronnyj zhurnal “Kontsept”— Scientific and Methodological Electronic Journal “Concept”, 2016, vol. 15, p. 2521–2525. (In Russian.) Available at: http://e-koncept.ru/2016/96425.htmГитман М. Б., Данилов А. Н., Столбов В. Ю. Оценка уровня сформированности компетенций выпускника вуза // Открытое образование. 2014. № 1. С. 24–31.Gitman M. B., Danilov A. N., Stolbov V. Yu. Otsenka urovnya sformirovannosti kompetentsij vypusknika vuza [Evaluation of university graduate competences]. Otkrytoe obrazovanie — Open Education, 2014, no. 1, p. 24–31. (In Russian.)Сибикина И. В. Процедура оценки компетентности студентов вуза, обучающихся по направлению «Информационная безопасность» // Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия: Управление, вычислительная техника и информатика. 2011. № 1. С. 200–205.Sibikina I. V. Protsedura otsenki kompetentnosti studentov vuza, obuchayushhikhsya po napravleniyu “Informatsionnaya bezopasnost’” [Estimation procedure of students’ competency studying at the faculty of “Information security”]. Vestnik Аstrakhanskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta. Seriya: Upravlenie, vychislitel’naya tekhnika i informatika — Vestnik of Astrakhan State Technical University. Series: Management, Computer Science and Informatics, 2011, no. 1, p. 200–205. (In Russian.)Данилов А. Н., Овчинников А. А., Гитман М. Б., Столбов В. Ю. Об одном подходе к оцениванию уровня сформированности компетенций выпускника вуза // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. С. 7. https://science-education.ru/ru/article/view?id=15324Danilov A. N., Ovchinnikov A. A., Gitman M. B., Stolbov V. Yu. Ob odnom podkhode k otsenivaniyu urovnya sformirovannosti kompetentsij vypusknika vuza [About one approach to evaluation of creating competency level of the high school graduate]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya — Modern Problems of Science and Education, 2014, no. 6, p. 7. (In Russian.) Available at: https://scienceeducation.ru/ru/article/view?id=15324Иванова Л. А. Оценка уровня сформированности общих и профессиональных компетенций с помощью современных педагогических приемов // Молодой ученый. 2016. № 2. С. 799–804. https://moluch.ru/archive/106/25344/Ivanova L. A. Otsenka urovnya sformirovannosti obshhikh i professional’nykh kompetentsij s pomoshh’yu sovremennykh pedagogicheskikh priemov [Assessment of the level of formation of general and professional competencies using modern pedagogical techniques]. Molodoj uchenyj — Young Scientist, 2016, no. 2, p. 799–804. (In Russian.) Available at: https://moluch.ru/archive/106/25344/Бордовская С. Ю. Оценка уровня сформированности ключевых компетенций будущих рабочих с помощью кейсметода // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2011. №13. С.226–230. https://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2011&issue=13&article_id=3228Bordovskaya S. Yu. Otsenka urovnya sformirovannosti klyuchevykh kompetentsij budushhikh rabochikh s pomoshh’yu kejs-metoda [Prospect employees key competence assessment]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta — Tomsk State Pedagogical University Bulletin, 2011, no. 13, p. 226–230. (In Russian.) Available at: https://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2011&issue=13&article_id=3228Мирошин Д. Г. Оценка уровня сформированности профессиональных компетенций студентов по техническим дисциплинам // Современная педагогика. 2015. № 2. С. 3–10. http://pedagogika.snauka.ru/2015/02/3313Miroshin D. G. Otsenka urovnya sformirovannosti professional’nykh kompetentsij studentov po tekhnicheskim distsiplinam [The evaluation of level of formation of professional competence of students for technical disciplines]. Sovremennaya pedagogika — Modern pedagogy, 2015, no. 2. p. 3–10. (In Russian.) Available at: http://pedagogika.snauka.ru/2015/02/3313Чубарова О. И., Мокина Л. В., Фатхинуров А. Р. Оценка уровня сформированности компетенций студентов с применением метода взвешенных оценок // Наука и образование: новое время. 2015. № 5. С. 98–104.Chubarova O. I., Mokina L. V., Fathinurov A. R. Otsenka urovnya sformirovannosti kompetentsij studentov s primeneniem metoda vzveshennykh otsenok [Assessment of level of formation of competences of students using the method of weighted ratings]. Nauka i obrazovanie: novoe vremya — Science and Education: New Time, 2015, no. 5. p. 98–104. (In Russian.)Резник С. Д., Джевицкая Е. С. О повышении роли и механизмах подготовки научно-педагогических кадров в высшем учебном заведении // Гуманитарные научные исследования. 2014. № 12-1. С. 125–135. http://human.snauka.ru/2014/12/8702Reznik S. D., Dzhevitskaya E. S. O povyshenii roli i mekhanizmakh podgotovki nauchno-pedagogicheskikh kadrov v vysshem uchebnom zavedenii [About increase of a role and mechanisms of preparation of the research and educational personnel in a higher educational institution]. Gumanitarnye nauchnye issledovaniya — Humanities scientific researches, 2014, no. 12-1, p. 125–135. (In Russian.) Available at: http://human.snauka.ru/2014/12/8702Джевицкая Е. С. Практика оценки сформированности компетенций студентов в российских высших учебных заведениях // Современные научные исследования и инновации. 2015. № 2-4. С. 55–61. http://web.snauka.ru/issues/2015/02/47077Dzhevitskaya E. S. Praktika otsenki sformirovannosti kompetentsij studentov v rossijskikh vysshikh uchebnykh zavedeniyakh [Practice of an assessment of formation of competences of students of the Russian higher educational institutions]. Sovremennye nauchnye issledovaniya i innovatsii — Modern Scientific Researches and Innovations, 2015, no. 2-4, р. 55–61. (In Russian.) Available at: http://web.snauka.ru/issues/2015/02/47077Гудкова С. А., Гомцян Д. В. Квалиметрический подход к диагностике уровня сформированности компетенций магистрантов, обучающихся по направлению педагогика // Карельский научный журнал. 2017. Т. 6. № 2. С. 16–18.Gudkova S. A., Gomcyan D. V. Kvalimetricheskij podkhod k diagnostike urovnya sformirovannosti kompetentsij magistrantov, obuchayushhikhsya po napravleniyu pedagogika [A qualitative approach to diagnosing the level of competence of undergraduates studying in the field of pedagogy]. Karel’skij nauchnyj zhurnal — Karelian Scientific Journal, 2017, vol. 6, no. 2, p. 16–18. (In Russian.)Лукичева С. В., Коваленко О. Н. Квалиметрический подход к оценке сформированности компетенций студентов вуза в курсе высшей математики // Образовательные ресурсы и технологии. 2014. № 1. С. 24–28. https://www.muiv.ru/vestnik/pp/chitatelyam/poisk-po-statyam/7796/29020/Lukicheva S. V., Kovalenko O. N. Kvalimetricheskij podkhod k otsenke sformirovannosti kompetentsij studentov vuza v kurse vysshej matematiki [Kvalimetrical approach to the assessment of formed competencesubject students in the “mathematics”]. Obrazovatel’nye resursy i tekhnologii — Educational Resources and Technologies, 2014, no. 1, p. 24–28. (In Russian.) Available at: https://www.muiv.ru/vestnik/pp/chitatelyam/poisk-po-statyam/7796/29020/Шихова О. Ф., Шихов Ю. А. Квалиметрический подход к диагностике компетенций выпускников высшей школы // Образование и наука. 2013. № 4. С. 40–57. DOI: 10.17853/1994-5639-2013-4-40-57Shikhova O. F., Shikhov Yu. A. Kvalimetricheskij podkhod k diagnostike kompetentsij vypusknikov vysshej shkoly [Qualimeyric approach to diagnosing the competences of university graduates]. Obrazovanie i nauka — The Education and Science Journal, 2013, no. 4, p. 40–57. (In Russian.) DOI: 10.17853/1994-5639-2013-4-40-57Сафонцев С. А. Образовательная квалиметрия как фактор повышения эффективности контроля качества процесса обучения: дис. ... д-ра пед. наук. Ростов-на-Дону, 2004. 395 с.Safontsev S. A. Obrazovatel’naya kvalimetriya kak faktor povysheniya ehffektivnosti kontrolya kachestva protsessa obucheniya: dis. ... d-ra ped. nauk [Educational qualimetry as a factor in improving the quality control of the learning process. Doctor ped. sci. diss.]. Rostov-on-Don, 2004. 395 p. (In Russian.)Dugarova D. T., Starostina S. E., Kimova S. Z., Kazachek N. A. The system of monitoring education quality and quality assurance at the higher educational establishment in accordance with the criteria and standards of the Russian association for engineering education // Indian Journal of Science and Technology. 2016. Vol. 9. Is. 27. P. 1–13. DOI: 10.17485/ijst/2016/v9i27/97694Dugarova D. T., Starostina S. E., Kimova S. Z., Kazachek N. A. The system of monitoring education quality and quality assurance at the higher educational establishment in accordance with the criteria and standards of the Russian association for engineering education. Indian Journal of Science and Technology, 2016, vol. 9, is. 27, p. 1–13. DOI: 10.17485/ijst/2016/v9i27/97694Nikitina N. I., Romanova E. Y., Komarova E. V., Tolstikova S. N., Grebennikova V. M. Qualimetric methods in the evaluation of the quality of professional training of specialists in social work // Review of European Studies. 2015. Vol. 7. No. 3. DOI:10.5539/res.v7n3p66Nikitina N. I., Romanova E. Y., Komarova E. V., Tolstikova S. N., Grebennikova V. M. Qualimetric methods in the evaluation of the quality of professional training of specialists in social work. Review of European Studies, 2015, vol. 7, no. 3. DOI:10.5539/res.v7n3p66Tkhagapsoyev K. G., Kochesokov R. Kh., Yakhutlov M. М. To problems of qualimetric estimation of quality in education and science // Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies. 2018 IEEE Int. Conf. IEEE, 2018. DOI: 10.1109/ITMQIS.2018.8525045Tkhagapsoyev K. G., Kochesokov R. Kh., Yakhutlov M. М. To problems of qualimetric estimation of quality in education and science. Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies. 2018 IEEE Int. Conf. IEEE, 2018. DOI: 10.1109/ITMQIS.2018.8525045Калугина Т. Г., Корнещук Н. Г., Рубин Г. Ш. Квалиметрическая модель комплексной оценки качества деятельности образовательных систем // Международный журнал экспериментального образования. 2009. № 5. С. 7–9. http://expeducation.ru/ru/article/view?id=124Kalugina T. G., Korneshchuk N. G., Rubin G. Sh. Kvalimetricheskaya model’ kompleksnoj otsenki kachestva deyatel’nosti obrazovatel’nykh sistem [Qualimetric model of a comprehensive assessment of the quality of educational systems]. Mezhdunarodnyj zhurnal ehksperimental’nogo obrazovaniya — International Journal of Experimental Education, 2009, no. 5, p. 7–9. (In Russian.) Available at: http://expeducation.ru/ru/article/view?id=124Макет ФГОС ВО по уровням образования бакалавриат, магистратура, специалитет. http://fgosvo.ru/files/files/Letter_23032017_bak.pdfMaket FGOS VO po urovnyam obrazovaniya bakalavriat, magistratura, spetsialitet [Layout of the Federal State Educational Standard of Higher Education by educational level bachelor, master, specialty]. (In Russian.) Available at: http://fgosvo.ru/files/files/Letter_23032017_bak.pdf.Бенькович Т. М., Чепуренко Г. П. Квалиметрия образования как научно-практическое направление в педагогике // Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина. 2012. Т. 3. № 4. С. 59–69.Benkovich T. M., Chepurenko G. P. Kvalimetriya obrazovaniya kak nauchno-prakticheskoe napravlenie v pedagogike [Qualimetry education as scientific and practical direction in pedagogy]. Vestnik Leningradskogo gosudarstvennogo universiteta imeni А. S. Pushkina — Vestnik of Pushkin Leningrad State University, 2012, vol. 3, no. 4. p. 59–69. (In Russian.)Субетто А. И. Квалиметрия человека и образования: генезис, становление, развитие, проблемы и перспективы. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. 97 с.Subetto A. I. Kvalimetriya cheloveka i obrazovaniya: genezis, stanovlenie, razvitie, problemy i perspektivy [Qualimetry of man and education: genesis, formation, development, problems and prospects]. Moscow, Issledovatel’skij tsentr problem kachestva podgotovki spetsialistov, 2006. 97 p. (In Russian.)Гребенюк Т. Б., Панюшкина М. А. Моделирование квалиметрической компетентности на основе концепции индивидуальности // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. 2016. № 2. С. 81–91. https://journals.kantiana.ru/upload/iblock/c37/Гребенюк%20Т.%20Б.,%20Панюшкина%20М.%20А._81-91.pdfGrebenyuk T. B., Panyushkina M. A. Modelirovanie kvalimetricheskoj kompetentnosti na osnove kontseptsii individual’nosti [The concept of individuality and models of qualimetric competence]. Vestnik Baltijskogo federal’nogo universiteta im. I. Kanta. Seriya: Filologiya, pedagogika, psikhologiya — IKBFU’s Vestnik. Ser. Philology, Pedagogy, and Psychology, 2016, no. 2, p. 81–91. (In Russian.) Available at: https://journals.kantiana.ru/upload/iblock/c37/Гребенюк%20Т.%20Б.,%20Панюшкина%20М.%20А._81-91.pdfs

The authors declare that there are no conflicts of interest present.