<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infojournal</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика и образование</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics and education</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">0234-0453</issn><issn pub-type="epub">2658-7769</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.32517/0234-0453-2020-35-2-30-40</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infojournal-515</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>КОНКУРС ИНФО-2019</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>INFO-2019 CONTEST</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Power Query: формирование профессиональных компетенций бизнес-аналитика</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Power Query: The formation of professional competencies of a business analyst</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-5847-9718</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Назаров</surname><given-names>Д. М.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Nazarov</surname><given-names>D. M.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Назаров Дмитрий Михайлович, доктор экон. наук, доцент, зав. кафедрой бизнес-информатики</p><p>дипломант конкурса ИНФО-2019 в  номинации «Внедрение ФГОС нового поколения: проблемы и  достижения»</p></bio><bio xml:lang="en"><p>DmitryM. Nazarov, Doctor of Sciences (Economics), Docent, Head of the Department of Business Informatics</p></bio><email xlink:type="simple">slup2005@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-8299-1834</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Назаров</surname><given-names>А. Д.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Nazarov</surname><given-names>A. D.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Назаров Антон Дмитриевич, ассистент кафедры бизнес-информатики</p><p>дипломант конкурса ИНФО-2019 в  номинации «Внедрение ФГОС нового поколения: проблемы и  достижения»</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Anton D. Nazarov, Assistant at the Department of Business Informatics</p></bio><email xlink:type="simple">antonnnazarov2807@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru">Уральский государственный экономический университет<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Ural State University of Economics<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2020</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>27</day><month>04</month><year>2020</year></pub-date><volume>0</volume><issue>2</issue><fpage>30</fpage><lpage>40</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Назаров Д.М., Назаров А.Д., 2020</copyright-statement><copyright-year>2020</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Назаров Д.М., Назаров А.Д.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Nazarov D.M., Nazarov A.D.</copyright-holder><license license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://info.infojournal.ru/jour/article/view/515">https://info.infojournal.ru/jour/article/view/515</self-uri><abstract><p>Статья представляет собой описание методики обучения технологии Power Query, реализуемого в рамках ФГОС ВО 3++ с учетом профессиональных стандартов по направлению бакалавриата «Бизнес-информатика». Авторы предлагают комплекс лабораторных работ в виде ситуационных задач и кейсов, которые позволяют сформировать профессиональные компетенции и трудовые функции будущего специалиста (бизнес-аналитика) в рамках освоения ETL-процесса обработки данных по технологии Power Query. Использование ситуационных задач и кейсов позволяет эффективно реализовать освоение комплекса профессиональных компетенций, которые представляют собой элементы обобщенных трудовых функций, не привязывая рассматриваемый материал конкретно к какой-либо дисциплине. В рамках выполнения ситуационных задач и кейсов, описанных в статье, бакалавры не только учатся применять базовые элементы технологии Power Query, но и получают навыки и умения, связанные с применением изученной технологии при выполнении стандартных профессиональных задач, предусмотренных профессиональным стандартом. Формат описания методики представлен в виде традиционной технологии «Key by-Key» (клавиша за клавишей), широко применяемой в получении профессиональных компетенций в сфере ИТ.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article is a description of the Power Query technology training methodology implemented within the framework of the Federal State Educational Standard for Higher Education 3++ taking into account professional standards in the direction of the bachelor’s program “Business Informatics”. The authors propose a set of laboratory works in the form of situational tasks and cases that allow to create professional competencies and labor functions of a future specialist (business analyst) as part of the development of the ETL process for processing data using Power Query technology. The use of situational tasks and cases allows to effectively implement the development of a set of professional competencies, which are elements of generalized labor functions, without tying the material in question specifically to any discipline. As part of the implementation of situational tasks and cases described in the article, bachelors not only learn to use the basic elements of Power Query technology, but also gain the skills and abilities associated with the application of the studied technology in performing standard professional tasks stipulated by a professional standard. The format for describing the methodology is presented in the form of the traditional “Key-by-Key” technology, widely used in obtaining professional IT competencies.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>профессиональные стандарты</kwd><kwd>компетенции</kwd><kwd>кейс</kwd><kwd>ситуационная задача</kwd><kwd>Power Query</kwd><kwd>ETL-процесс</kwd><kwd>трудовые функции</kwd><kwd>бизнес-информатика</kwd><kwd>бизнес-аналитика</kwd><kwd>Excel</kwd><kwd>запрос</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>professional standards</kwd><kwd>competencies</kwd><kwd>case study</kwd><kwd>situational task</kwd><kwd>Power Query</kwd><kwd>ETL process</kwd><kwd>labor functions</kwd><kwd>business informatics</kwd><kwd>business analytics</kwd><kwd>Excel</kwd><kwd>request</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сазонов Б. А. Классификация профессиональных образовательных программ в Российской Федерации: проблемы и возможные решения // Высшее образование в России. 2017. № 11. С. 20–30. https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1202</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Sazonov B. A. Klassifikatsiya professional’nykh obrazovatel’nykh programm v Rossijskoj Federatsii: problemy i vozmozhnye resheniya [Classification of professional educational programs in the Russian Federaition: problems and possible decisions]. Vysshee obrazovanie v Rossii— Higher Education in Russia, 2017, no. 11, p. 20–30. (In Russian.) Available at: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1202</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сенашенко В. С. Уровни сопряжения системы высшего образования и сферы труда // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 3. С. 38–47. https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1312</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Senashenko V. S. Urovni sopryazheniya sistemy vysshego obrazovaniya i sfery truda [Conjugation levels between higher education and labour sphere]. Vysshee obrazovanie v Rossii — Higher Education in Russia, 2018, vol. 27, no. 3, p. 38–47. (In Russian.) Available at: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1312</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Соболев А. Б. О модернизации образовательных стандартов. http://fgosvo.ru/uploadfiles/presentations/20.09.2016/Sobolev20.09.2016.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Sobolev A. B. O modernizatsii obrazovatel’nykh standartov [On the modernization of educational standards]. (In Russian.) Available at: http://fgosvo.ru/uploadfiles/presentations/20.09.2016/Sobolev20.09.2016.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Танцура Н. П., Валдайцева Е. А. Опыт создания проектов ФГОС нового поколения и приблизительной основной образовательной программы (ПООП) специалитетов на основе профессиональных стандартов // Современная психология и педагогика: проблемы и решения. Сборник статей по материалам VII международной научно-практической конференции. Новосибирск: Sibac, 2018. С. 46–57. https://sibac.info/conf/pedagogy/vii/99141</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Tantsura N. P., Valdaytseva E. A. Opyt sozdaniya proektov FGOS novogo pokoleniya i priblizitel’noj osnovnoj obrazovatel’noj programmy (POOP) spetsialitetov na osnove professional’nykh standartov [Experience in the creation of Federal State Educational Standards of new generation and an Approximate Basic Educational Program (ABEP) of specialties based on professional standards]. Sovremennaya psikhologiya i pedagogika: problemy i resheniya. Sbornik statej po materialam VII mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferentsii [Modern psychology and pedagogy: problems and solutions. Collection of articles on the materials of the 7th international scientific-practical conference]. Novosibirsk, Sibac, 2018, p. 46–57. (In Russian.) Available at: https://sibac.info/conf/pedagogy/vii/99141</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Уваров М. Power Query: стероиды для MS Excel и Power BI. https://habr.com/ru/post/271019/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Uvarov M. Power Query: steroidy dlya MS Excel i Power BI [Power Query: Steroids for MS Excel and Power BI]. (In Russian.) Available at: https://habr.com/ru/post/271019/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 августа 2016 № 1002 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.05 Бизнес-информатика (уровень бакалавриата)». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_204048/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossijskoj Federatsii ot 11 avgusta 2016 g. № 1002 “Ob utverzhdenii federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta vysshego obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 38.03.05 Biznes-informatika (uroven’ bakalavriata)” [Order of the Ministry of Education and Science of Russian Federation dated August 11, 2016 No. 1002 “On the approval of the Federal State Educational Standard of Higher Education in the field of preparation 38.03.05 Business Informatics (undergraduate level)”]. (In Russian.) Available at: http:// www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_204048/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 апреля 2015 г. № 370 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.04.05 Бизнес-информатика (уровень магистратуры)». http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvom/380405.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossijskoj Federatsii ot 8 aprelya 2015 g. № 370 “Ob utverzhdenii federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta vysshego obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 38.04.05 Biznes-informatika (uroven’ magistratury)” [Order of the Ministry of Education and Science of Russian Federation dated April 8, 2016 No. 370 “On the approval of the Federal State Educational Standard of Higher Education in the field of preparation 38.04.05 Business Informatics (master’s level)”]. (In Russian.) Available at: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvom/380405.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 сентября 2018 года № 592н «Об утверждении профессионального стандарта “Бизнес-аналитик”». https://minjust.consultant.ru/documents/40700</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Prikaz Ministerstva truda i sotsial’noj zashhity Rossijskoj Federatsii ot 25 sentyabrya 2018 goda № 592n “Ob utverzhdenii professional’nogo standarta “Biznes-analitik”” [Order of the Ministry of Labor and Social Protection of the Russian Federation dated September 25, 2018 No. 592n “On approval of the professional standard “Business Analyst””]. (In Russian.) Available at: https://minjust.consultant.ru/documents/40700</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Moore M. Mastering Excel: Power Query. 2016. 68 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Moore M. Mastering Excel: Power Query. 2016. 68 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Puls K., Escobar M. M is for (data) monkey. The Excel’s pro’s definitive guide to power query. Holy Macro! Books, 2015. 308 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Puls K., Escobar M. M is for (data) monkey. The Excel’s pro’s definitive guide to power query. Holy Macro! Books, 2015. 308 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Интерактивное обучение работе сMicrosoft Power BI. https://docs.microsoft.com/ru-ru/power-bi/guided-learning</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Interaktivnoe obuchenie rabote s Microsoft Power BI [Microsoft Power BI interactive learning]. (In Russian.) Available at: https://docs.microsoft.com/ru-ru/power-bi/ guided-learning 12. Moore J., Wonderford L., Eppen G., Gould F., Schmidt C. Ehkonomicheskoe modelirovanie v Microsoft Excel (+ CD-ROM) [Decision Modeling with Microsoft Excel]. Moscow, Vil’yams, 2014. 1024 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мур Дж., Уэндерфорд Л., Эппен Г., Гулд Ф., Шмидт Ч. Экономическое моделирование в Microsoft Excel (+ CD-ROM). М.: Вильямс, 2014. 1024 c.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Neofitsial’noe otkrytoe metodicheskoe posobie k programme Power BI i nadstrojkam nad Excel Power Query i Power Pivot [Unofficial open tutorial for Power BI and Excel Power Query and Power Pivot add-ins]. (In Russian.) Available at: https://github.com/power-bi/PowerBI-book-ru</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Неофициальное открытое методическое пособие к программе Power BI инадстройкам над Excel Power Query и Power Pivot. https://github.com/power-bi/PowerBI-bookru</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Pavlov N. Skul’ptor dannykh v Excel s Power Query (+primery) [Data sculptor in Excel with Power Query (+ examples)]. Moscow, De`Libri, 2019. 334 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Павлов Н. Скульптор данных вExcel с Power Query (+ примеры). М.: Де`Либри, 2019. 334 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Walkenbach D. Microsoft Excel 2016. Bibliya pol’zovatelya [Microsoft Excel 2016. User Bible]. Moscow; Saint Petersburg, Dialektika, 2019. 1032 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Уокенбах Д. Microsoft Excel 2016. Библия пользователя. М.; СПб.: Диалектика, 2019. 1032 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Chessman T. Znakomimsya s Microsoft Power Query [Meet Microsoft Power Query]. Windows IT Pro/RE, 2014, no. 1, p. 43. (In Russian.) Available at: https://www.osp.ru/winitpro/2014/01/13039194</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Чессман Т. Знакомимся с Microsoft Power Query // Windows IT Pro/RE. 2014. № 1. С. 43. https://www.osp.ru/winitpro/2014/01/13039194</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Чессман Т. Знакомимся с Microsoft Power Query // Windows IT Pro/RE. 2014. № 1. С. 43. https://www.osp.ru/winitpro/2014/01/13039194</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
