infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-47Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТPEDAGOGICAL EXPERIENCEКЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ ИНФОРМАТИКИ В ВУЗЕCLUSTER APPROACH IN TEACHING INFORMATICS IN THE UNIVERSITYГулебаЕ. А.GulebaE. A.ya.guleba@yandex.ruГригорянМ. Э.GrigoryanM. E.mara.manushak@mail.ruЗалесскийМ. Л.ZalesskyM. L.zalml@rambler.ruТроицкийР. В.TroitskyR. V.rovstroi@mail.ruНижегородский государственный университет им. Н. И. ЛобачевскогоРоссияLobachevsky State University of Nizhni NovgorodRussian Federation201608102018042932Copyright © Гулеба Е.А., Григорян М.Э., Залесский М.Л., Троицкий Р.В., 20182018Гулеба Е.А., Григорян М.Э., Залесский М.Л., Троицкий Р.В.Guleba E.A., Grigoryan M.E., Zalessky M.L., Troitsky R.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/47

В статье описывается технология составления кластера на слайдах (в виде презентации), обосновывается целесообразность ее применения в преподавании информатики и смежных дисциплин для студентов вуза. Раскрываются возможности использования кластеров-презентаций на различных этапах образовательного процесса, перечисляются организационные формы проведения занятий. Анализируется применение кластеров-презентаций, открывающее широкие возможности для активизации учебной деятельности студентов.

The article describes the technology of drawing up the cluster on the slides (in the presentation), the expediency of its application in teaching informatics and related disciplines for students. The possible use of cluster-presentation at various stages of the educational process is discussed, the organizational forms of teaching are listed. The use of cluster-presentation opening opportunities to enhance learning activities of students is examined.

активные методы обученияинформатикасоставление кластераслайдпрезентацияactive learning methodsinformaticscreation of clusterslidepresentationReferencesБолдыревский П. Б., Винник В. К., Григорян М. Э. Информационно-проектное обучение как современный метод организации самостоятельной работы студентов // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия «Социальные науки». 2015. № 2 (38).Болдыревский П. Б., Винник В. К., Григорян М. Э. Информационно-проектное обучение как современный метод организации самостоятельной работы студентов // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия «Социальные науки». 2015. № 2 (38).Григорян М. Э., Винник В. К., Залесский М. Л. Метод проектов как средство развития творческих способностей учащихся // Поколение будущего: Взгляд молодых ученых - 2015: сборник науч. статей 4-й Международной молодежной научной конференции: в 4 т. Т. 2. Курск, 2015.Григорян М. Э., Винник В. К., Залесский М. Л. Метод проектов как средство развития творческих способностей учащихся // Поколение будущего: Взгляд молодых ученых - 2015: сборник науч. статей 4-й Международной молодежной научной конференции: в 4 т. Т. 2. Курск, 2015.Гулеба Е. А., Шерихова И. Е., Никитинская Е. Б. Возможности реализации компетентностного подхода на основе использования активных методов обучения // Информатика и образование. 2014. № 6.Гулеба Е. А., Шерихова И. Е., Никитинская Е. Б. Возможности реализации компетентностного подхода на основе использования активных методов обучения // Информатика и образование. 2014. № 6.Научно-педагогический глоссарий. http://www.edu.ru/index.php?page_id=50&op=word&wid=11Научно-педагогический глоссарий. http://www.edu.ru/index.php?page_id=50&op=word&wid=11

The authors declare that there are no conflicts of interest present.