infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-4Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТPEDAGOGICAL EXPERIENCEДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВИДЕОDIDACTIC CAPABILITIES OF EDUCATIONAL VIDEOШелепаеваА. Х.ShelepaevaA. Kh.ashelepaeva@hse.ruПермский филиал Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»РоссияPerm Branch of the National Research University Higher School of EconomicsRussian Federation201608102018012125Copyright © Шелепаева А.Х., 20182018Шелепаева А.Х.Shelepaeva A.K.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/4

Статья содержит описание дидактических возможностей использования видео в образовательном процессе с детальным описанием способов реализации создания дидактических условий для формирования метапредметных навыков. Обоснована необходимость реализации деятельностного подхода для раскрытия потенциала образовательного видео.

The article describes the didactic capabilities of using video in educational process and offers two examples of videos: the one where the teacher uses ready video clip, and the other where the students create a video by themselves. We argue that learning efficiency increases when the active approach is used.

образовательное видеодидактические условиядидактические возможностиeducational videodidactic conditionsdidactic possibilitiesReferencesВоробьев Г. Г. Документ: информационный анализ. М.: Haука, 1973.Воробьев Г. Г. Документ: информационный анализ. М.: Haука, 1973.Громов А. П. Применение диафильмов и кино на уроках математики в средней школе: дис. … канд. пед. наук. М., 1958.Громов А. П. Применение диафильмов и кино на уроках математики в средней школе: дис. … канд. пед. наук. М., 1958.Мультимедиа в образовании: специализированный учебный курс / Бент Б. Андресен, Катя ван ден Бринк; авторизованный пер. с англ. 2-е изд., испр. и доп. М.: Дрофа, 2007.Мультимедиа в образовании: специализированный учебный курс / Бент Б. Андресен, Катя ван ден Бринк; авторизованный пер. с англ. 2-е изд., испр. и доп. М.: Дрофа, 2007.Соловьева Е. Е. Учебные фильмы по биологии и их применение на уроке. М., 1962.Соловьева Е. Е. Учебные фильмы по биологии и их применение на уроке. М., 1962.Черепинский С. И. Учебное кино: история становления, современное состояние, тенденции развития дидактических идей. Воронеж: Изд-во ВГУ, 1989.Черепинский С. И. Учебное кино: история становления, современное состояние, тенденции развития дидактических идей. Воронеж: Изд-во ВГУ, 1989.Andresen B. B. The Art of seeing the wood and the trees: teachers‘ new competencies in terms of multimedia literacy and ICT genre didactical competencies. Copenhagen: Royal Danish School of Educational Studies, Research Centre for Education and ICT, 1999.Andresen B. B. The Art of seeing the wood and the trees: teachers‘ new competencies in terms of multimedia literacy and ICT genre didactical competencies. Copenhagen: Royal Danish School of Educational Studies, Research Centre for Education and ICT, 1999.Muller D. A. Designing Effective Multimedia for Physics Education. Diss. U Sydney, School of Physics, 2008. Sydney: U of Sydney, 2008. Print.Muller D. A. Designing Effective Multimedia for Physics Education. Diss. U Sydney, School of Physics, 2008. Sydney: U of Sydney, 2008. Print.Simon H. A. Designing Organizations for an Information-Rich World. Baltimore, MD. Publisher: John Hopkins University Press, 1971.Simon H. A. Designing Organizations for an Information-Rich World. Baltimore, MD. Publisher: John Hopkins University Press, 1971.Students, Computers and Learning: Making the Connection. PISA, OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/9789264239555-enStudents, Computers and Learning: Making the Connection. PISA, OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/9789264239555-en

The authors declare that there are no conflicts of interest present.