infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-262Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫPEDAGOGICAL STAFFСТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВFORMATION AND DEVELOPMENT OF INFORMATION CULTURE OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERSГлузманН. А.GluzmanN. A.gluzman_n@mail.ruЕвпаторийский институт социальных наук (филиал) Крымского федерального университета имени В. И. ВернадскогоРоссияYevpatoria Institute of Social Sciences (Branch) of V. I. Vernadsky Crimean Federal UniversityRussian Federation201808102018025158Copyright © Глузман Н.А., 20182018Глузман Н.А.Gluzman N.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/262

В статье описываются теоретико-методологические основы развития информационной культуры будущих учителей начальных классов, порядок разработки и экспериментальной проверки эффективности структурно-функциональной модели развития информационной культуры будущих учителей начальных классов в системе высшего образования.

Theoretical and methodological foundations of the development of the information culture of future primary school teachers are considered in the article, description of the procedure of the development and experimental verification of the effectiveness of the structural-functional model of the development of the information culture of future primary school teachers in the higher education system is given.

информационная культурабудущие учителя начальных классовинформационно-коммуникационные технологииобразовательный процессструктурно-функциональная модельinformation culturefuture primary school teachersinformation and communication technologieseducational processstructuralfunctional modelReferencesАлександров Д. А., Иванюшина В. А., Симановский Д. Л. Образовательные онлайн-ресурсы для школьников и цифровой барьер // Вопросы образования. 2017. № 3.Александров Д. А., Иванюшина В. А., Симановский Д. Л. Образовательные онлайн-ресурсы для школьников и цифровой барьер // Вопросы образования. 2017. № 3.Борисова Т. В. Воспитание информационной культуры младших школьников // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2013. № 13 (141).Борисова Т. В. Воспитание информационной культуры младших школьников // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2013. № 13 (141).Виноградов К. А., Галиченко А. Ю., Посохова Н. В. Развитие творческих способностей у студентов в процессе профессионального обучения в высшей школе // Интеграция образования. 2014. Т. 18. № 2 (75).Виноградов К. А., Галиченко А. Ю., Посохова Н. В. Развитие творческих способностей у студентов в процессе профессионального обучения в высшей школе // Интеграция образования. 2014. Т. 18. № 2 (75).Воронина Л. В., Артемьева В. В. Информационные технологии как инструментарий формирования информационной компетентности младших школьников // Педагогическое образование в России. 2014. № 3.Воронина Л. В., Артемьева В. В. Информационные технологии как инструментарий формирования информационной компетентности младших школьников // Педагогическое образование в России. 2014. № 3.Глузман Н. А. Категориально-понятийный аппарат теории профессионализма будущих учителей // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 3.Глузман Н. А. Категориально-понятийный аппарат теории профессионализма будущих учителей // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 3.Глузман Н. А. Формирование профессионального имиджа социального педагога // Образование и наука. 2017. Т. 19. № 9.Глузман Н. А. Формирование профессионального имиджа социального педагога // Образование и наука. 2017. Т. 19. № 9.Гущин А. В. Особенности развития информационно-технологического обеспечения электронного обу­чения // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 6.Гущин А. В. Особенности развития информационно-технологического обеспечения электронного обу­чения // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 6.Каменкова Н. Г., Сурикова С. В. Особенности использования интернет-ресурсов в профессиональной деятельности учителя начальных классов // Герценовские чтения. Начальное образование. 2011. № 2.Каменкова Н. Г., Сурикова С. В. Особенности использования интернет-ресурсов в профессиональной деятельности учителя начальных классов // Герценовские чтения. Начальное образование. 2011. № 2.Князева Г. Н., Манухов В. Ф., Щевелева Г. М. Информационно-компетентностное сопровождение образовательного процесса в акмеологическом контексте // Интеграция образования. 2015. № 2 (79).Князева Г. Н., Манухов В. Ф., Щевелева Г. М. Информационно-компетентностное сопровождение образовательного процесса в акмеологическом контексте // Интеграция образования. 2015. № 2 (79).Колмогорова И. В. Культурологический подход к формированию педагогической культуры учителя // Известия Уральского федерального университета. Серия 2 «Гуманитарные науки». 2008. № 60.Колмогорова И. В. Культурологический подход к формированию педагогической культуры учителя // Известия Уральского федерального университета. Серия 2 «Гуманитарные науки». 2008. № 60.Лаптев В. В., Носкова Т. Н. Педагогическая деятельность в электронной среде: перспективы нового качества // Педагогика. 2016. № 10.Лаптев В. В., Носкова Т. Н. Педагогическая деятельность в электронной среде: перспективы нового качества // Педагогика. 2016. № 10.Масюкова Н. Г. Методическая компетентность в структуре профессиональной компетентности учителя // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 3 (52).Масюкова Н. Г. Методическая компетентность в структуре профессиональной компетентности учителя // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 3 (52).Привалов А. Н., Романов В. А. Профессиональная подготовка учителя начальных классов к работе со средствами электронных образовательных технологий // Информатика и образование. 2013. № 2.Привалов А. Н., Романов В. А. Профессиональная подготовка учителя начальных классов к работе со средствами электронных образовательных технологий // Информатика и образование. 2013. № 2.Bennison A., Goos M. Learning to teach mathematics with technology: a survey of professional development needs, experiences and impacts // Mathematics Education Research Journal. 2010. № 22 (1).Bennison A., Goos M. Learning to teach mathematics with technology: a survey of professional development needs, experiences and impacts // Mathematics Education Research Journal. 2010. № 22 (1).Be€trancourt M. The animation and interactivity principles in multimedia learning // The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press, 2005.Be€trancourt M. The animation and interactivity principles in multimedia learning // The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press, 2005.Do Kyun Kim, Lucian F. Dinu, Wonjun Chung. Online games as a component of school textbooks: А test predicting the diffusion of interactive online games designed for the textbook reformation in South Korea // International Journal of Information and Communication Technology Education. 2013. Vol. 9. Issue 2.Do Kyun Kim, Lucian F. Dinu, Wonjun Chung. Online games as a component of school textbooks: А test predicting the diffusion of interactive online games designed for the textbook reformation in South Korea // International Journal of Information and Communication Technology Education. 2013. Vol. 9. Issue 2.Drijvers P., Doorman M., Boon P., Reed H., Gravemeijer K. The teacher and the tool: Instrumental orchestrations in the technology-rich mathematics classroom // Educational Studies in Mathematics. 2010. Vol. 75. Issue 2.Drijvers P., Doorman M., Boon P., Reed H., Gravemeijer K. The teacher and the tool: Instrumental orchestrations in the technology-rich mathematics classroom // Educational Studies in Mathematics. 2010. Vol. 75. Issue 2.Drijvers P., Kieran C., Mariotti M.-A., Ainley J., Andresen M., Chan Y. C., Dana-Picard T., Gueudet C., Kidron I., Leung A., Meagher M. Integrating technology into mathematics education: Theoretical perspectives // Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain / C. Hoyles, J.-B. Lagrange (Eds.). Part of the New ICMI Study Series book series (NISS, volume 13). Springer, 2010.Drijvers P., Kieran C., Mariotti M.-A., Ainley J., Andresen M., Chan Y. C., Dana-Picard T., Gueudet C., Kidron I., Leung A., Meagher M. Integrating technology into mathematics education: Theoretical perspectives // Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain / C. Hoyles, J.-B. Lagrange (Eds.). Part of the New ICMI Study Series book series (NISS, volume 13). Springer, 2010.Elen J., Clarebout G., Sarfo F. K., Louw L. P. (F.), Poysa-Tarhonen J., Stassens N. ‘Computer’ and ‘Information and Communication Technology’: students’ culture specific interpretations // Educational Technology & Society. 2010. Vol. 13. Issue 4.Elen J., Clarebout G., Sarfo F. K., Louw L. P. (F.), Poysa-Tarhonen J., Stassens N. ‘Computer’ and ‘Information and Communication Technology’: students’ culture specific interpretations // Educational Technology & Society. 2010. Vol. 13. Issue 4.Geng H., Tian M. Integration of modern information technologies and mathematics teaching // Advanced Materials Research. 2011. Vol. 225-226.Geng H., Tian M. Integration of modern information technologies and mathematics teaching // Advanced Materials Research. 2011. Vol. 225-226.Huang Y. M., Huang S. H., Wu T. T. Embedding diagnostic mechanisms in a digital game for learning mathematics // Educational Technology Research and Development. 2014. Vol. 62. Issue 2.Huang Y. M., Huang S. H., Wu T. T. Embedding diagnostic mechanisms in a digital game for learning mathematics // Educational Technology Research and Development. 2014. Vol. 62. Issue 2.Hwang G.-J., Sung H.-Y., Hung C.-M., Huang I., Tsai C.-C. Development of a personalized educational computer game based on students learning styles // Educational Technology Research and Development. 2012. Vol. 60. Issue 4.Hwang G.-J., Sung H.-Y., Hung C.-M., Huang I., Tsai C.-C. Development of a personalized educational computer game based on students learning styles // Educational Technology Research and Development. 2012. Vol. 60. Issue 4.Klawe M. M. When does the use of computer games and other interactive multimedia software help students learn mathematics? // Journal of Curriculum Studies. 1998. Vol. 30. Issue 3.Klawe M. M. When does the use of computer games and other interactive multimedia software help students learn mathematics? // Journal of Curriculum Studies. 1998. Vol. 30. Issue 3.Lowrie T., Jorgensen R. Gender differences in students’ mathematics game playing // Computers & Education. 2011. Vol. 57.Lowrie T., Jorgensen R. Gender differences in students’ mathematics game playing // Computers & Education. 2011. Vol. 57.Moreno-Ger P., Burgos D., Sierra J. L., Fernández-Manjón B. Educational game design for online education // Computers in Human Behavior. 2008. Vol. 24.Moreno-Ger P., Burgos D., Sierra J. L., Fernández-Manjón B. Educational game design for online education // Computers in Human Behavior. 2008. Vol. 24.Polly D. Elementary school teachers use of technology during mathematics teaching // Computers in the Schools. 2014. Vol. 31. Issue 4.Polly D. Elementary school teachers use of technology during mathematics teaching // Computers in the Schools. 2014. Vol. 31. Issue 4.Privalov А. N., Bogatyreva Y. I., Romanov V. А., Kormakova V. N. Safe information environment as a quality indicator of educational institution management // Naukova Visnyk Natsionalnogo Girnichogo Universitetu. 2017. № 4 (160).Privalov А. N., Bogatyreva Y. I., Romanov V. А., Kormakova V. N. Safe information environment as a quality indicator of educational institution management // Naukova Visnyk Natsionalnogo Girnichogo Universitetu. 2017. № 4 (160).Ruthven K., Hennessy S. A practitioner model of the use of computer-based tools and resources to support mathematics teaching and learning // Educational Studies in Mathematics. 2002. Vol. 49. Issue 1.Ruthven K., Hennessy S. A practitioner model of the use of computer-based tools and resources to support mathematics teaching and learning // Educational Studies in Mathematics. 2002. Vol. 49. Issue 1.Wen J., Zhang M., Yu X. Applying of information technology in mathematics teaching // Applied Mechanics and Materials. 2012. Vol. 121-126.Wen J., Zhang M., Yu X. Applying of information technology in mathematics teaching // Applied Mechanics and Materials. 2012. Vol. 121-126.Zeqiri N., Luma A. Multimedia learning systems and its implementation for the subject advanced it skills // 30th Jubilee International Convention MIPRO 2007, Computers in Education (CE). Croatian Society for Information and Communication Technology and Electronics and Microelectronics, 2007.Zeqiri N., Luma A. Multimedia learning systems and its implementation for the subject advanced it skills // 30th Jubilee International Convention MIPRO 2007, Computers in Education (CE). Croatian Society for Information and Communication Technology and Electronics and Microelectronics, 2007.Zhong S., Yuzhen J. How the young generation uses digital textbooks via mobile learning terminals: Measurement of elementary school students in China // British Journal of Educational Technology. 2015. № 5.Zhong S., Yuzhen J. How the young generation uses digital textbooks via mobile learning terminals: Measurement of elementary school students in China // British Journal of Educational Technology. 2015. № 5.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.