infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-254Research ArticleКОНКУРС ИНФО-2017ПРАКТИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ТЬЮТОРОВ: ОПЫТ СИБИРСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТАTHE PRACTICE OF USING DISTANCE LEARNING TECHNOLOGIES IN TRAINING FUTURE TEACHERS-TUTORS: EXPERIENCE OF SIBERIAN FEDERAL UNIVERSITYСмоляниноваО. Г.SmolyaninovaO. G.smololga@mail.ruИмановаО. А.ImanovaO. A.romolga66@mail.ruБезызвестныхЕ. А.BezyzvestnykhE. A.ekaterina_lukyan@mail.ruИнститут педагогики, психологии и социологии Сибирского федерального университетаРоссияSiberian Federal University, KrasnoyarskRussian Federation2018081020180238Copyright © Смолянинова О.Г., Иманова О.А., Безызвестных Е.А., 20182018Смолянинова О.Г., Иманова О.А., Безызвестных Е.А.Smolyaninova O.G., Imanova O.A., Bezyzvestnykh E.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/254

Представлены практики использования дистанционных образовательных технологий (ДОТ) при подготовке бакалавров педагогических направлений - будущих тьюторов в Сибирском федеральном университете. Рассмотрены возможности ДОТ в рамках реализации электронных обучающих курсов «Е-портфолио в личностном и профессиональном развитии» и «Технология е-портфолио» в системе электронного обучения вуза. Описаны способы организации самостоятельной работы студентов средствами дистанционных образовательных технологий и электронного портфолио.

Practices of using distance educational technologies (DOT) in training bachelors of pedagogical directions — future tutors — in Siberian Federal University are presented. The possibilities of DOT in the framework of the implementation of e-learning courses "E-Portfolio in personal and professional development" and "E-Portfolio technology" in the system of e-learning at the university are considered. The ways of organization of independent work of students by means of distance educational technologies and electronic portfolio are described.

дистанционные образовательные технологииэлектронный портфолио (е-портфолио)педагогическое образованиебакалавриаттьюторобучающиеся с ОВЗинклюзивное образованиеиндивидуальная образовательная траекторияфедеральный университетdistance education technologiese-portfolioteacher educationbachelor's degreetutorstudents with special needsinclusive educationindividual educational trajectoryfederal universityReferencesМовсесян Ж. А. Использование дистанционных образовательных технологий в деятельности тьютора // Электронное обучение в непрерывном образовании. 2016. № 1 (3).Мовсесян Ж. А. Использование дистанционных образовательных технологий в деятельности тьютора // Электронное обучение в непрерывном образовании. 2016. № 1 (3).Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях: методические рекомендации / отв. ред. С. В. Алехина. М.: МГППУ, 2012.Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях: методические рекомендации / отв. ред. С. В. Алехина. М.: МГППУ, 2012.Письмо Минобрнауки России от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ». http://минобрнауки.рф/8021/файл/7245/ВК-452_07%20от%2011.03.2016.pdfПисьмо Минобрнауки России от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ». http://минобрнауки.рф/8021/файл/7245/ВК-452_07%20от%2011.03.2016.pdfПлатформа для проведения вебинаров и видеоконференций СФУ. https://webinar.sfu-kras.ru/Платформа для проведения вебинаров и видеоконференций СФУ. https://webinar.sfu-kras.ru/Постановление Правительства РФ от 1 декабря 2015 года № 1297 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации “Доступная среда” на 2011-2020 годы». https://rosmintrud.ru/docs/government/170Постановление Правительства РФ от 1 декабря 2015 года № 1297 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации “Доступная среда” на 2011-2020 годы». https://rosmintrud.ru/docs/government/170Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 года № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)». https://минобрнауки.рф/документы/5133Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 года № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)». https://минобрнауки.рф/документы/5133Приказ Минобрнауки России от 2 декабря 2015 года № 1399 «Об утверждении Плана мероприятий (“дорожной карты”) Министерства образования и науки Российской Федерации по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования». http://минобрнауки.рф/7790/файл/6913/Prikaz_№_1399_ot_02.12.2015.pdfПриказ Минобрнауки России от 2 декабря 2015 года № 1399 «Об утверждении Плана мероприятий (“дорожной карты”) Министерства образования и науки Российской Федерации по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования». http://минобрнауки.рф/7790/файл/6913/Prikaz_№_1399_ot_02.12.2015.pdfСтариченко Б. Е., Семенова И. Н., Слепухин А. В. О соотношении понятий электронного обучения в высшей школе // Образование и наука. 2014. № 9.Стариченко Б. Е., Семенова И. Н., Слепухин А. В. О соотношении понятий электронного обучения в высшей школе // Образование и наука. 2014. № 9.Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/Электронная библиотека СФУ. http://bik.sfu-kras.ru/Электронная библиотека СФУ. http://bik.sfu-kras.ru/Электронный сервис «Мой СФУ» для студентов и аспирантов, преподавателей и сотрудников СФУ. https://i.sfu-kras.ru/Электронный сервис «Мой СФУ» для студентов и аспирантов, преподавателей и сотрудников СФУ. https://i.sfu-kras.ru/

The authors declare that there are no conflicts of interest present.