В статье обсуждается соотношение разделов базового образования по информатике, включающего ее изучение в основной школе и изучение на базовом уровне в полной средней школе. Обоснована целесообразность введения в состав указанного образования вариативного модуля по выбору для учета интересов учащихся, профориентации и усиления метапредметности информатики.
The article discusses the ratio of the topics of basic education in informatics. This education includes study of informatics in a lower-secondary (middle) school and a basic-level study in upper-secondary (high) school. It is shown that introduction of variable optional module in basic education serves the interests of students and the purposes of professional orientation and reinforcement of meta-subjectivity in study of informatics.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.