infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-227Research ArticleФОРМУЛА БУДУЩЕГО - 2017О КУЛЬТУРЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ И ОБЩЕПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЯХ ПЕДАГОГОВABOUT THE CULTURE OF THE PRESENTATION OF INFORMATION AND ALL-USER'S COMPETENCIES OF THE TEACHERSЛогиноваТ. З.LoginovaT. Z.tloginova@ipiran.ruИнститут проблем информатики Федерального исследовательского центра «Информатика и управление» Российской академии наукРоссияThe Institute of Informatics Problems of the Federal Research Center "Computer Science and Control" of the Russian Academy of Sciences, MoscowRussian Federation201708102018092025Copyright © Логинова Т.З., 20182018Логинова Т.З.Loginova T.Z.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/227

Статья основана на материалах семинара, проведенного автором на итоговой конференции одного из конкурсов «Формула будущего», и посвящена основным пользовательским компетенциям, необходимым для представления педагогами собственных электронных образовательных разработок.

The article is based on the author's seminar at the final conference of one of the pedagogical skills competitions "Formula of the Future". The article is devoted to the main competencies of teachers to present their own digital content.

ИКТ-компетентностьинформационная грамотностьинформационная культура«Формула будущего»конкурс педагогического мастерстваконференция ИТОICT competenceinformation literacyinformation culture"Formula of the Future"pedagogical skills competitionICT in education conferenceReferencesVI Международный конкурс педагогического мастерства по применению ИКТ в образовании «Формула будущего - 2017». http://fb.ito.edu.ruVI Международный конкурс педагогического мастерства по применению ИКТ в образовании «Формула будущего - 2017». http://fb.ito.edu.ruВильямс Р. Дизайн для недизайнеров. СПб.: Символ-Плюс, 2008.Вильямс Р. Дизайн для недизайнеров. СПб.: Символ-Плюс, 2008.Вихрев В. В., Христочевская А. С., Христочевский С. А. О новой концепции информатизации образования // Системы и средства информатики. 2014. Т. 24. Вып. 4.Вихрев В. В., Христочевская А. С., Христочевский С. А. О новой концепции информатизации образования // Системы и средства информатики. 2014. Т. 24. Вып. 4.Гендина Н. И. Концепция информационной культуры личности: опыт разработки и реализации // Библиосфера. 2005. № 1.Гендина Н. И. Концепция информационной культуры личности: опыт разработки и реализации // Библиосфера. 2005. № 1.Гипертекст // Энциклопедия культурологии. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/830/ГИПЕРТЕКСТГипертекст // Энциклопедия культурологии. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/830/ГИПЕРТЕКСТИКТ-компетентность учителей // Газета «Лаборатория знаний». http://gazeta.lbz.ru/2014/9/9nomer.pdfИКТ-компетентность учителей // Газета «Лаборатория знаний». http://gazeta.lbz.ru/2014/9/9nomer.pdfИнформационная архитектура // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Информационная_архитектураИнформационная архитектура // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Информационная_архитектураКирсанов Д. Веб-дизайн: книга Дмитрия Кирсанова. СПб.: Символ-Плюс, 1999.Кирсанов Д. Веб-дизайн: книга Дмитрия Кирсанова. СПб.: Символ-Плюс, 1999.Ключевое слово // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/ Ключевое_словоКлючевое слово // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/ Ключевое_словоКруг С. Веб-дизайн: книга Стива Круга, или «Не заставляйте меня думать!» / пер. с англ. СПб.: Символ-Плюс, 2005.Круг С. Веб-дизайн: книга Стива Круга, или «Не заставляйте меня думать!» / пер. с англ. СПб.: Символ-Плюс, 2005.Логинова Т. З. Индивидуальная траектория учителя // Применение новых технологий в образовании: Материалы XXV Международной конференции, 25-26 июня 2014 г., г. Троицк. М.: Тровант, 2014.Логинова Т. З. Индивидуальная траектория учителя // Применение новых технологий в образовании: Материалы XXV Международной конференции, 25-26 июня 2014 г., г. Троицк. М.: Тровант, 2014.Логинова Т. З. Некоторые аспекты повышения квалификации преподавателей в области использования ИКТ // Ученые записки Института социальных и гуманитарных знаний: Материалы VII Международной научно-практической конференции «Электронная Казань 2015» (21-23 апреля 2015 года). Казань: Юниверсум, 2015.Логинова Т. З. Некоторые аспекты повышения квалификации преподавателей в области использования ИКТ // Ученые записки Института социальных и гуманитарных знаний: Материалы VII Международной научно-практической конференции «Электронная Казань 2015» (21-23 апреля 2015 года). Казань: Юниверсум, 2015.Логинова Т. З. Об источниках и качестве иллюстраций в презентационных материалах // Инновации в информационных технологиях и образовании: Материалы II Международной научно-практической конференции (1-2 ноября 2013 года). М.: АНО «ИТО», 2013.Логинова Т. З. Об источниках и качестве иллюстраций в презентационных материалах // Инновации в информационных технологиях и образовании: Материалы II Международной научно-практической конференции (1-2 ноября 2013 года). М.: АНО «ИТО», 2013.Логинова Т. З. Особенности интерфейса образовательных ресурсов для различных средств репрезентации (монитор, проектор, электронная доска) // Материалы XX Международной конференции «Применение новых технологий в образовании» (26-27 июня 2009 года, г. Троицк). Троицк: Тровант, 2009.Логинова Т. З. Особенности интерфейса образовательных ресурсов для различных средств репрезентации (монитор, проектор, электронная доска) // Материалы XX Международной конференции «Применение новых технологий в образовании» (26-27 июня 2009 года, г. Троицк). Троицк: Тровант, 2009.Логинова Т. З. Особенности экранной типографики в образовательных ресурсах // Информационные технологии в образовании: Материалы международной конференции ИТО-Москва - 2010 (МИРЭА). М.: АНО «ИТО», 2010.Логинова Т. З. Особенности экранной типографики в образовательных ресурсах // Информационные технологии в образовании: Материалы международной конференции ИТО-Москва - 2010 (МИРЭА). М.: АНО «ИТО», 2010.Логинова Т. З. Специфика представления электронных учебных материалов в глобальной сети // Сборник трудов международной научно-практической конференции «Информатизация образования: тенденции, перспективы, инновации» (27 апреля - 3 мая 2015 года). М.: АНО «ИТО», 2015.Логинова Т. З. Специфика представления электронных учебных материалов в глобальной сети // Сборник трудов международной научно-практической конференции «Информатизация образования: тенденции, перспективы, инновации» (27 апреля - 3 мая 2015 года). М.: АНО «ИТО», 2015.Навигация // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/ НавигацияНавигация // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/ НавигацияНильсен Я. Перевернутые пирамиды в киберпространстве. http://www.webmascon.com/topics/text/18a.aspНильсен Я. Перевернутые пирамиды в киберпространстве. http://www.webmascon.com/topics/text/18a.aspНильсен Я., Лоранжер Х. Web-дизайн: удобство использования Web-сайтов. М: Вильямс, 2007.Нильсен Я., Лоранжер Х. Web-дизайн: удобство использования Web-сайтов. М: Вильямс, 2007.Постановление Правительства Российской Федерации от 7 апреля 2009 года № 307 «Об утверждении технического регламента о безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков». http://government.ru/gov/results/6993/Постановление Правительства Российской Федерации от 7 апреля 2009 года № 307 «Об утверждении технического регламента о безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков». http://government.ru/gov/results/6993/Хуторской А. В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов // Интернет-журнал «Эйдос». http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htmХуторской А. В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов // Интернет-журнал «Эйдос». http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htmЯмбург Е. А. Что принесет учителю новый профессиональный стандарт педагога. М.: Просвещение, 2014.Ямбург Е. А. Что принесет учителю новый профессиональный стандарт педагога. М.: Просвещение, 2014.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.