infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-190Research ArticleИКТ И ИНФОРМАТИКА В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ - СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИTHE USE OF INTERACTIVE TOOLS — A MODERN APPROACH TO TEACHINGБешенковС. А.BeshenkovS. A.srg57@mail.ruШутиковаМ. И.ShutikovaМ. I.raisins_7@maif.ruСмирноваЕ. А.SmirnovaE. A.sea40@rambler.ruИнститут управления образованием Российской академии образования; Академия социального управленияРоссияInstitute of Management of Education of the Russian Academy of Education; Academy of Public Administration, MoscowRussian FederationМаргарита ИвановнаРоссияAcademy of Public Administration, MoscowRussian FederationЧереповецкий государственный университетРоссияCherepovets State University, Vologda RegionRussian Federation201708102018062024Copyright © Бешенков С.А., Шутикова М.И., Смирнова Е.А., 20182018Бешенков С.А., Шутикова М.И., Смирнова Е.А.Beshenkov S.A., Shutikova М.I., Smirnova E.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/190

В статье рассматриваются подходы к применению интерактивных средств в процессе обучения. Проанализированы интерактивные методы и формы обучения как интеллектуальные средства, которые целесообразно поддерживать специальным программным обеспечением.

The article deals with the approaches to interactive tools in the learning process. Interactive methods and forms of teaching as intellectual tools that are necessary to support special software are analyzed.

интерактивное обучениеинтерактивные средствапознавательная деятельностьинтеллект-картыinteractive learningintellectual and interactive mediacognitive activitymind mapsReferencesБадмаев Б. Ц. Методика преподавания психологии. Минск: ВЛАДОС, 2001.Бадмаев Б. Ц. Методика преподавания психологии. Минск: ВЛАДОС, 2001.Бешенков С. А., Шутикова М. И., Миндзаева Э. В. От информационных к конвергентным технологиям: образовательные аспекты // Преподаватель XXI век. 2016. Т. 1. № 4.Бешенков С. А., Шутикова М. И., Миндзаева Э. В. От информационных к конвергентным технологиям: образовательные аспекты // Преподаватель XXI век. 2016. Т. 1. № 4.Зенкина С. В., Шаронова О. В. Формы, средства и технологии интерактивного учебного взаимодействия в условиях дистанционного обучения // Информатика и образование. 2016. № 4.Зенкина С. В., Шаронова О. В. Формы, средства и технологии интерактивного учебного взаимодействия в условиях дистанционного обучения // Информатика и образование. 2016. № 4.Махотин Д. А. Метод анализа конкретных ситуаций (кейсов) как педагогическая технология // Вестник РМАТ. 2014. № 1 (10).Махотин Д. А. Метод анализа конкретных ситуаций (кейсов) как педагогическая технология // Вестник РМАТ. 2014. № 1 (10).Шутикова М. И., Смирнова Е. А., Лягинова О. Ю. Предметно-ориентированные пакеты программ в процессе формирования компетенций // Тенденции науки и образования в современном мире. 2016. № 11-2 (11).Шутикова М. И., Смирнова Е. А., Лягинова О. Ю. Предметно-ориентированные пакеты программ в процессе формирования компетенций // Тенденции науки и образования в современном мире. 2016. № 11-2 (11).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.