<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infojournal</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика и образование</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics and education</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">0234-0453</issn><issn pub-type="epub">2658-7769</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infojournal-182</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PEDAGOGICAL STAFF</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>СИНЕРГИЯ В МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>SYNERGY IN THE MATHEMATICAL TRAINING OF FUTURE BACHELORS OF PEDAGOGICAL EDUCATION</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Латышева</surname><given-names>Л. П.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Latysheva</surname><given-names>L. P.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">latisheva@pspu.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Скорнякова</surname><given-names>А. Ю.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Skornyakova</surname><given-names>A. Yu.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">skornyakova_anna@pspu.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Черемных</surname><given-names>Е. Л.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Cheremnykh</surname><given-names>E. L.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">cheremnyh.e@inbox.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru">Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Perm State Humanitarian Pedagogical University<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2017</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>08</day><month>10</month><year>2018</year></pub-date><volume>0</volume><issue>5</issue><fpage>29</fpage><lpage>38</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Латышева Л.П., Скорнякова А.Ю., Черемных Е.Л., 2018</copyright-statement><copyright-year>2018</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Латышева Л.П., Скорнякова А.Ю., Черемных Е.Л.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Latysheva L.P., Skornyakova A.Y., Cheremnykh E.L.</copyright-holder><license license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://info.infojournal.ru/jour/article/view/182">https://info.infojournal.ru/jour/article/view/182</self-uri><abstract><p>В статье описан опыт обучения бакалавров педагогического образования с использованием информационно-образовательной среды, функционирующей на основе системы Moodle. Обращается внимание на феномен синергии математического образования и на важность соблюдения его принципов при обучении бакалавров педагогического образования.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article describes the experience of training future bachelors of pedagogical education using the information educational environment that operates on the basis of the Moodle system. Attention is drawn to the phenomenon of synergy of mathematical education and the importance of observing its principles in the training of future bachelors of teacher education.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>педагогическое образование</kwd><kwd>информационно-образовательная среда</kwd><kwd>электронные ресурсы</kwd><kwd>Moodle</kwd><kwd>образовательный портфолио</kwd><kwd>подготовка бакалавров</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>pedagogical education</kwd><kwd>information educational environment</kwd><kwd>electronic resources</kwd><kwd>Moodle</kwd><kwd>educational portfolio</kwd><kwd>training of future bachelors</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Латышева Л. П., Скорнякова А. Ю., Черемных Е. Л. Компьютерная поддержка математических дисциплин // Информационные технологии в обеспечении федеральных государственных образовательных стандартов: Материалы Международной научно-практической конференции. Т. 2. Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2014.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Латышева Л. П., Скорнякова А. Ю., Черемных Е. Л. Компьютерная поддержка математических дисциплин // Информационные технологии в обеспечении федеральных государственных образовательных стандартов: Материалы Международной научно-практической конференции. Т. 2. Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2014.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Латышева Л. П., Скорнякова А. Ю., Черемных Е. Л. Модель организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по математике // Педагогическое образование в России. 2014. № 12.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Латышева Л. П., Скорнякова А. Ю., Черемных Е. Л. Модель организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по математике // Педагогическое образование в России. 2014. № 12.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Латышева Л. П., Скорнякова А. Ю., Черемных Е. Л. Перспективы и опыт ведения электронного образовательного портфолио в педвузе // Образовательные технологии и общество: Международный электронный журнал. 2015. Т. 18. № 3. http://ifets.ieee.org/russian/depository/v18_i3/pdf/2.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Латышева Л. П., Скорнякова А. Ю., Черемных Е. Л. Перспективы и опыт ведения электронного образовательного портфолио в педвузе // Образовательные технологии и общество: Международный электронный журнал. 2015. Т. 18. № 3. http://ifets.ieee.org/russian/depository/v18_i3/pdf/2.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Синергия. http://san-script-synergy.narod.ru/synergy.html</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Синергия. http://san-script-synergy.narod.ru/synergy.html</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Скорнякова А. Ю. Создание информационно-образовательной среды педвуза как средство повышения эффективности самостоятельной работы студентов в учебном процессе // Информатика и образование. 2014. № 2.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Скорнякова А. Ю. Создание информационно-образовательной среды педвуза как средство повышения эффективности самостоятельной работы студентов в учебном процессе // Информатика и образование. 2014. № 2.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Смирнов Е. И. Психолого-педагогические аспекты синергии математического образования. http://www.sworld.com.ua/simpoz7/49.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Смирнов Е. И. Психолого-педагогические аспекты синергии математического образования. http://www.sworld.com.ua/simpoz7/49.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Социологический словарь. http://slovariki.org/sociologiceskij-slovar/7908</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Социологический словарь. http://slovariki.org/sociologiceskij-slovar/7908</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Хакен Г. Синергетика. М.: Мир, 1980.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Хакен Г. Синергетика. М.: Мир, 1980.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
