В статье рассматриваются возможности использования смешанного обучения при подготовке будущих тьюторов на уровне бакалавриата. Особое внимание уделяется освоению технологии электронного портфолио в рамках изучения дисциплины «Е-портфолио в личностном и профессиональном развитии», реализуемой на основе смешанного обучения. Описаны способы, позволяющие оптимизировать самостоятельную работу студентов с использованием электронного обучающего курса, реализованного в системе электронного обучения Сибирского федерального университета.
The article examines the possibilities of using blended learning in training future tutors at the bachelor's level. Particular attention is paid to the development of the technology of electronic portfolio in the study of the discipline "E-Portfolio in personal and professional development", implemented on the basis of blended learning. There are described the ways to optimize the independent work of students using the electronic training course implemented in the e-learning system of the Siberian Federal University.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.