infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-149Research ArticleАВТОМАТИЗИРОВАННОЕ ДИАГНОСТИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯМЕТОДИКА АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ИЗМЕРЕНИЯ И ОЦЕНКИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙMETHODICS OF AUTOMATIC MEASUREMENT AND ESTIMATION OF THE LEVEL OF COMPETENCES DEVELOPMENTУглевВ. А.UglevV. A.uglev-v@yandex.ruДобронецБ. С.DobronetsB. S.bdobronets@yandex.ruСибирский федеральный университетРоссияSiberian Federal University, Zheleznogorsk, Krasnoyarsk AreaRussian FederationСибирский федеральный университетРоссияSiberian Federal University, KrasnoyarskRussian Federation201708102018026165Copyright © Углев В.А., Добронец Б.С., 20182018Углев В.А., Добронец Б.С.Uglev V.A., Dobronets B.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/149

В статье рассматриваются основные этапы применения методики оценки уровня развития компетентностей (УРК) с использованием тестовых заданий закрытой формы. Приводится модификация методики для заданий с открытой формой ответов. Иллюстрируется работа методики на примере одного из педагогических экспериментов в Сибирском федеральном университете.

The article considers the main stages of applying methods of estimation the level of competences development (LCD) with use of test tasks of the closed form. The modification of the technique for tasks with open answers is given. The methodics is illustrated on the example from the pedagogical experiment in the Siberian Federal University.

компетентностьуровень развития компетентностиметодикаизмерениеавтоматизацияcompetencelevel of competence developmentmethodicsmeasurementautomationReferencesАнастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб.: Питер, 2006.Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб.: Питер, 2006.Беспалько В. П. Обучение и образование с участием компьютеров. Воронеж: МОДЭК, 2002.Беспалько В. П. Обучение и образование с участием компьютеров. Воронеж: МОДЭК, 2002.Заде Л. Понятие лингвистической переменной и его применение к принятию приближенных решений / пер. с англ. Математика. Вып. 3. М.: Мир, 1976.Заде Л. Понятие лингвистической переменной и его применение к принятию приближенных решений / пер. с англ. Математика. Вып. 3. М.: Мир, 1976.Лазарсфельд П. Ф. Логические и математические основания латентноструктурного анализа // Математические методы в современной буржуазной социологии. М.: Прогресс, 1966.Лазарсфельд П. Ф. Логические и математические основания латентноструктурного анализа // Математические методы в современной буржуазной социологии. М.: Прогресс, 1966.Углев В. А. Автоматизированные обучающие системы нового поколения: основные черты и принципы организации // Перспективные методы и средства интеллектуальных систем: Материалы всероссийского научно-практического семинара (г. Новосибирск, 1-4 декабря 2015 г.). Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2015.Углев В. А. Автоматизированные обучающие системы нового поколения: основные черты и принципы организации // Перспективные методы и средства интеллектуальных систем: Материалы всероссийского научно-практического семинара (г. Новосибирск, 1-4 декабря 2015 г.). Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2015.Углев В. А. Методика оценки индивидуальных и групповых достижений при работе с автоматизированными обучающими системами // Электронное обучение в непрерывном образовании - 2016: Материалы III Международной конференции (г. Ульяновск, 13-15 апреля 2016 г.). Ульяновск: УлГТУ, 2016.Углев В. А. Методика оценки индивидуальных и групповых достижений при работе с автоматизированными обучающими системами // Электронное обучение в непрерывном образовании - 2016: Материалы III Международной конференции (г. Ульяновск, 13-15 апреля 2016 г.). Ульяновск: УлГТУ, 2016.Углев В. А. Экспериментальная отработка методики автоматизированной оценки уровня развития компетентностей // Информатизация образования и методика электронного обучения: Материалы I Международной научной конференции (27-30 сентября 2016 г., г. Красноярск). Красноярск: ИПК СФУ, 2016.Углев В. А. Экспериментальная отработка методики автоматизированной оценки уровня развития компетентностей // Информатизация образования и методика электронного обучения: Материалы I Международной научной конференции (27-30 сентября 2016 г., г. Красноярск). Красноярск: ИПК СФУ, 2016.Устинов В. А., Углев В. А. Структура электронного учебного курса // Информатика и образование. 2007. № 8.Устинов В. А., Углев В. А. Структура электронного учебного курса // Информатика и образование. 2007. № 8.Цибульский Г. М., Кутьин А. М. и др. Автоматизированные обучающие системы // Вестник КГТУ. Математические методы и моделирование. Красноярск: КГТУ, 2004.Цибульский Г. М., Кутьин А. М. и др. Автоматизированные обучающие системы // Вестник КГТУ. Математические методы и моделирование. Красноярск: КГТУ, 2004.Buchanan B., Shortliffe E. Rule-based Expert Systems. New York: Addison-Wesley, 1984.Buchanan B., Shortliffe E. Rule-based Expert Systems. New York: Addison-Wesley, 1984.Uglev V. A., Ustinov V. A. The new competencies development level expertise method within Intelligent Automated Educational Systems // Trends in Practical Applications of Heterogeneous Multi-Agent Systems. Advances in Intelligent Systems and Computing. 2014. Vol. 293.Uglev V. A., Ustinov V. A. The new competencies development level expertise method within Intelligent Automated Educational Systems // Trends in Practical Applications of Heterogeneous Multi-Agent Systems. Advances in Intelligent Systems and Computing. 2014. Vol. 293.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.