infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-141Research ArticleИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИКОМБИНИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК РЕЗУЛЬТАТ КОНВЕРГЕНЦИИ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯBLENDED LEARNING AS THE RESULT OF CONVERGENCE UNDER CONDITIONS OF EDUCATION INFORMATIZATIONАндрюшковаО. В.AndryushkovaO. V.o.andryushkova@gmail.comГригорьевС. Г.GrigorievS. G.grigorsg@mail.ruМосковский государственный университет имени М. В. Ломоносова, химический факультетРоссияLomonosov Moscow State University, Faculty of ChemistryRussian FederationМосковский государственный университет имени М. В. Ломоносова, химический факультетРоссияMoscow City UniversityRussian Federation201708102018022327Copyright © Андрюшкова О.В., Григорьев С.Г., 20182018Андрюшкова О.В., Григорьев С.Г.Andryushkova O.V., Grigoriev S.G.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/141

В статье рассматриваются вопросы практического применения комбинированного обучения в преподавании дисциплин химического профиля для технических и медицинских направлений. Предложены критерии, способствующие поиску оптимального соотношения между контактной и электронной фазами обучения.

The article summarizes the experience of distance learning technologies in teaching chemistry subjects in technical and medical directions of training. It is shown that, for the designated target groups, objectives and characteristics of learning, the most suitable organizational model of learning is so called blended learning.

электронное обучениекомбинированное обучениеэлектронные образовательные ресурсыдистанционные образовательные технологииинформационно-коммуникационные технологииэлектронная образовательная средаe-learningblended learninge-learning resourcesdistance educational technologiesinformation and communications technologiese-learning environmentReferencesАндрюшкова О. В., Буданова А. А., Жмурко Г. П., Кабанова Е. Г. Комбинированное обучение и систематическая работа студентов // Открытое образование. 2015. № 5.Андрюшкова О. В., Буданова А. А., Жмурко Г. П., Кабанова Е. Г. Комбинированное обучение и систематическая работа студентов // Открытое образование. 2015. № 5.Григорьев С. Г., Андрюшкова О. В. Критерии эффективного использования blended learning // Информатика и образование. 2016. № 8.Григорьев С. Г., Андрюшкова О. В. Критерии эффективного использования blended learning // Информатика и образование. 2016. № 8.Паршукова Г., Андрюшкова О., Ильин М. Электронное обучение в университете: основные ресурсы. LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013.Паршукова Г., Андрюшкова О., Ильин М. Электронное обучение в университете: основные ресурсы. LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013.Прокофьева Г. С., Алиева Н. З., Шевченко Ю. С. Конвергентная междисциплинарная связь нанотехнологии с био-, инфо- и когнитивными технологиями // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 5. https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=7266Прокофьева Г. С., Алиева Н. З., Шевченко Ю. С. Конвергентная междисциплинарная связь нанотехнологии с био-, инфо- и когнитивными технологиями // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 5. https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=7266Свечкарев В. П. Конвергентное образование на основе когнитивных технологий // Инженерный вестник Дона. 2015. № 1. Ч. 2. http://ivdon.ru/uploads/article/pdf/IVD_126_Svechkarev.pdf_fa4141109a.pdfСвечкарев В. П. Конвергентное образование на основе когнитивных технологий // Инженерный вестник Дона. 2015. № 1. Ч. 2. http://ivdon.ru/uploads/article/pdf/IVD_126_Svechkarev.pdf_fa4141109a.pdfСвидетельство о государственной регистрации системы дистанционного обучения DiSpace. Авторы: Юн С. Г., Ильин М. Э., Горбунов М. А. и др. № 2013613909 от 18 апреля 2013 года.Свидетельство о государственной регистрации системы дистанционного обучения DiSpace. Авторы: Юн С. Г., Ильин М. Э., Горбунов М. А. и др. № 2013613909 от 18 апреля 2013 года.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.