infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informatics10.32517/0234-0453-2025-40-5-49-59infojournal-1352Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫPEDAGOGICAL STAFFПодготовка педагогических кадров к содействию будущему профессиональному самоопределению школьников в цифровой образовательной экосистемеTraining teaching staff to support the future professional self-determination of schoolchildren in the digital educational ecosystemhttps://orcid.org/0000-0003-0364-3098ЛатышеваЛ. П.LatyshevaL. P.

Латышева Любовь Павловна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры высшей математики и методики обучения математике, математический факультет

г. Пермь

Lyubov P. Latysheva, Candidate of Sciences (Education), Docent, Associate Professor at the Department of Higher Mathematics and Methods of Teaching Mathematics, Faculty of Mathematics

Perm

latisheva@pspu.ruhttps://orcid.org/0000-0001-9788-7514СкорняковаА. Ю.SkornyakovaA. Yu.

Скорнякова Анна Юрьевна, канд. пед. наук, доцент, декан математического факультета, доцент кафедры высшей математики и методики обучения математике, математический факультет

г. Пермь

Anna Yu. Skornyakova, Candidate of Sciences (Education), Docent, Dean of the Faculty of Mathematics, Associate Professor at the Department of Higher Mathematics and Methods of Teaching Mathematics, Faculty of Mathematics

Perm

skornyakova_anna@pspu.ruСмирновЕ. И.SmirnovE. I.

Смирнов Евгений Иванович, доктор пед. наук, профессор, профессор кафедры высшей математики и методики обучения математике, математический факультет; зав. кафедрой математического анализа, теории и методики обучения математике, физико-математический факультет

г. Пермь

г. Ярославль

Evgeny I. Smirnov, Doctor of Sciences (Education), Professor, Professor at the Department of Higher Mathematics and Methods of Teaching Mathematics, Faculty of Mathematics; Head of the Department of Mathematical Analysis, Theory and Methods of Teaching Mathematics, Faculty of Physics and Mathematics

Perm

Yaroslavl

smirnov.ei@pspu.ruhttps://orcid.org/0000-0003-1224-6852ЧеремныхЕ. Л.CheremnykhE. L.

Черемных Елена Леонидовна, канд. пед. наук, доцент, зав. кафедрой высшей математики и методики обучения математике, математический факультет

г. Пермь

Elena L. Cheremnykh, Candidate of Sciences (Education), Docent, Head of the Department of Higher Mathematics and Methods of Teaching Mathematics, Faculty of Mathematics

Perm

cheremnyhel@pspu.ruПермский государственный гуманитарно-педагогический университетРоссияPerm State Humanitarian Pedagogical UniversityRussian FederationПермский государственный гуманитарно-педагогический университет; Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. УшинскогоРоссияPerm State Humanitarian Pedagogical University; Yaroslavl State Pedagogical University named after K. D. UshinskyRussian Federation2025141220254054959Copyright © Латышева Л.П., Скорнякова А.Ю., Смирнов Е.И., Черемных Е.Л., 20252025Латышева Л.П., Скорнякова А.Ю., Смирнов Е.И., Черемных Е.Л.Latysheva L.P., Skornyakova A.Y., Smirnov E.I., Cheremnykh E.L.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/1352

Одна из задач современного образования — подготовка молодежи к осознанному выбору профессии и успешному осуществлению профессиональной деятельности во взрослой жизни. И, поскольку ключевыми требованиями современности являются умение ориентироваться в цифровой среде и владение соответствующими компетенциями, возникает необходимость подготовки в педвузе специалистов, способных решать задачи профессионального самоопределения школьников с учетом содержания школьного курса математики, информатики, экономики и др. Для решения этой задачи необходимо использовать не только новые технологии профориентационной работы, но и усовершенствованные программы подготовки будущих педагогов.

Представленные в статье материалы были разработаны для подготовки педагогических кадров на математическом факультете Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета (ПГГПУ) в процессе реализации регионального компонента учебного плана, а также в дополнительном образовании будущих учителей. Апробация соответствующих профессиональных проб прошла, в частности, в ходе осуществления всероссийского проекта ранней профессиональной ориентации школьников «Билет в будущее» при поддержке государства в рамках национального проекта «Образование».

Исследование позволило выявить новые возможности реализации путей будущего профессионального самоопределения школьников в цифровой образовательной экосистеме и на этой основе сформулировать рекомендации для подготовки учителей математики и информатики, касающиеся как содержания специальных дисциплин вариативной части учебного плана, так и методики их преподавания.

One of the challenges of modern education is to prepare young people for an informed choice of profession and successful implementation of professional activities in adulthood. Since digital skills and the acquisition of relevant competencies are key requirements of today, there is a need for pedagogical universities to train specialists capable of addressing the challenges of schoolchildren’s career self-determination, taking into account the school curriculum in mathematics, informatics, economics, and other fields. To address this challenge, it is necessary to utilize not only new career guidance technologies but also improved training programs for future teachers.

The materials presented in the article were developed for the training of teaching staff at the Faculty of Mathematics of Perm State Humanitarian Pedagogical University as part of the implementation of the regional component of the curriculum, as well as for the continuing education of future teachers. The relevant professional tests were tested, in particular, during the implementation of the all-Russian project for early career guidance for schoolchildren “Ticket to the Future”, with state support as part of the national project “Education”.

The study made it possible to identify new opportunities for implementing the paths of future professional self-determination for schoolchildren in the digital educational ecosystem and, on this basis, formulate recommendations for training math and informatics teachers, concerning both the content of specialized disciplines in the optional part of the curriculum and their teaching methods.

педагогическое образованиепрофессиональное самоопределение школьниковцифровая образовательная экосистемаобразовательная программапрофессиональная пробамагистратурацифровизацияpedagogical educationprofessional self-determination of schoolchildrendigital educational ecosystemeducational programprofessional testmaster’s degreedigitalizationПубликация выполнена в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации по теме «Технологии профессионального самоопределения школьников в содержании школьного курса физики, химии, биологии и информатики» (код научной темы KPZU-2025-0009, соглашение 073-03-2025-061/1 от 20.03.2025 г.)The publication was completed within the framework of state assignment of the Ministry of Education of Russian Federation on the theme “Technologies of student’s professional self-determination in the content of school course of physics, chemistry, biology and informatics” (number KPZU-2025-0009, agreement 073-03-2025-061/1 dated 20.03.2025).ReferencesКлимов Е. А. Психология профессионального самоопределения: учебное пособие для студентов вузов. М.: Academia; 2004. 304 с. EDN: QXIENF.Klimov E. A. Psychology of professional self-determination: A textbook for university students. Moscow, Academia; 2004. 304 p. (In Russian.) EDN: QXIENF.Маркова А. К. Психология профессионализма. М.: Международный гуманитарный фонд «Знание»; 1996. 312 с. EDN: YQCJKT.Markova A. K. Psychology of professionalism. Moscow, International Humanitarian Foundation “Knowledge”; 1996. 312 p. (In Russian.) EDN: YQCJKT.Фонарев А. Р. Психология становления личности профессионала: учебное пособие. М.: Изд-во Моск. психол.- социал. ин-та; 2005. 240 с. EDN: QXNUWP.Fonarev A. R. Psychology of the development of a professional personality: A tutorial. Moscow, Publishing house of the Moscow Psychological-Social Institute; 2005. 240 p. (In Russian.) EDN: QXNUWP.Захарова В. А., Егоров К. Б., Скорнякова А. Ю., Половина И. П. Эволюция цифровых навыков обучающихся как источник трансформации учебного процесса в организациях общего и профессионального образования. Информатика и образование. 2024;39(2):25–33. EDN: LXNKSQ. DOI: 10.32517/0234-0453-2024-39-2-25-33.Zakharova V. A., Egorov K. B., Skornyakova A. Yu., Polovina I. P. The evolution of students’ digital skills as a source of transformation of the learning process in general and vocational education organizations. Informatics and Education. 2024;39(2):25–33. (In Russian.) EDN: LXNKSQ. DOI: 10.32517/0234-0453-2024-39-2-25-33.Крюков А. В., Лесевицкий А. В., Юсупова Ю. К. Позитивные и негативные аспекты процесса цифровизации сферы образования. Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. 2023;(13):63–75. EDN: NZEVZG. DOI: 10.24412/2712-827X-2023-13-63-75.Kryukov A. V., Lesevitsky A. V., Yusupova Yu. K. Positive and negative aspects of the process of digitalization of the sphere of education. Humanitarian Studies. Pedagogy and Psychology. 2023;(13):63–75. (In Russian.) EDN: NZEVZG. DOI: 10.24412/2712-827X-2023-13-63-75.Горностаева Т. Н., Горностаев О. М., Коляда О. И. Цифровая трансформация образования: проблемы и риски. Школа будущего. 2020;(4):98–109. EDN: QXWABN.Gornostaeva T. N., Gornostaev O. M., Kolyada O. I. Digital transformation of education: Problems and risks. School of the Future. 2020;(4):98–109. (In Russian.) EDN: QXWABN.Гомазков Д. В. Цифровая трансформация в высшем образовании: направления совершенствования цифрового обучения. Международные научные чтения. Сборник статей Международной научно-практической конференции. Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И. И.); 2023:185–189. EDN: QRJJSG.Gomazkov D. V. Digital transformation in higher education: Directions for improving digital learning. International Scientific Readings. Collection of Articles of the Int. Scientific and Practical Conf. Petrozavodsk, International Center for Scientific Partnership “New Science” (IP Ivanovskaya I. I.); 2023:185–189. (In Russian.) EDN: QRJJSG.Похотько А. Г., Гуменюк С. Е., Третьякова М. С., Ушмаров Д. И. Цифровая трансформация образования: ее необходимость и преимущества. Инновации в образовании. Материалы XIII международной учебно-методической конференции. Краснодар: ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России; 2023:540–549. EDN: XBOJVI.Pokhotko A. G., Gumenyuk S. E., Tretyakova M. S., Ushmarov D. I. Digital transformation of education: Its necessity and advantages. Innovations in Education. Proc. 13th Int. Educational and Methodological Conf. Krasnodar, Kuban State Medical University of Public Health Care of Russia; 2023:540–549. (In Russian.) EDN: XBOJVI.Григорьев С. Г., Смирнова Г. С., Сабитов Р. А., Ко робкова Е. А., Елизарова Н. Ю., Сабитов Ш. Р., Епонеш ников А. В. Программа магистратуры «Интеллектуальные системы управления цифровой экосистемой предприятия» как современная инновационная образовательно-произ водственная платформа. Информатика и образование. 2024;39(2):5–15. EDN: IBQUKB. DOI: 10.32517/0234-0453-2024-39-2-5-15.Grigoriev S. G., Smirnova G. S., Sabitov R. A., Korobkova E. A., Elizarova N. Yu., Sabitov Sh. R., Eponeshnikov A. V. The master’s degree program “Intelligent management systems for enterprise digital ecosystem” as a modern innovative educational and production platform. Informatics and Education. 2024;39(2):5–15. (In Russian.) EDN: IBQUKB. DOI: 10.32517/0234-0453-2024-39-2-5-15.Шарабаева Л. Ю. Основные этапы анализа цифро вой образовательной экосистемы. Архитектура университетского образования: стратегические направления трансформации и новые модели развития. Сборник материалов V Национальной научно-методической конференции с международным участием. СПб.: Изд-во СПбГЭУ; 2022:33–38. EDN: SHVUUL.Sharabaeva L. Yu. The main stages of the digital educational ecosystem analysis. Architecture of University Education: Strategic Directions of Transformation and New Development Models. Collection of Materials of the 5th National Scientific and Methodological Conf. with Int. Participation. St. Petersburg, Publishing House of SPbSUE; 2022:33–38. EDN: SHVUUL.Chvanova M. S. Digital ecosystem for enhancing research and innovation activities of master’s students. Perspectives of Science and Education. 2024;(1(67)):659–676. EDN: BABWVK. DOI: 10.32744/pse.2024.1.37.Chvanova M. S. Digital ecosystem for enhancing research and innovation activities of master’s students. Perspectives of Science and Education. 2024;(1(67)):659–676. EDN: BABWVK. DOI: 10.32744/pse.2024.1.37.Колесников И. А. Профессиональное самоопределение старших школьников как педагогическое понятие. Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. 2009;(31(164)):71–76. EDN: KXZDYJ.Kolesnikov I. A. Professional self-determination of senior pupils as a pedagogical concept. Bulletin of the South Ural State University. Series: Education. Educational Sciences. 2009;(31(164)):71–76. (In Russian.) EDN: KXZDYJ.Разуваев С. Г. Место профессионального самоопределения в структуре профессиональной социализации. Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского. 2012;(28):975–980. EDN: NVGWRK.Razuvaev S. G. The place of professional self-determination in the structure of professional socialization. Izvestiya Penzenskogo gosudarsrtvennogo pedagogicheskogo universiteta imeni V. G. Belinskogo. 2012;(28):975–980. (In Russian.) EDN: NVGWRK.Загвязинский В. И., Закирова А. Ф., Строкова Т. А. Педагогический словарь: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академия; 2008. 352 с. EDN: RAOSTB.Zagvyazinsky V. I., Zakirova A. F., Strokova T. A. Pedagogical Dictionary: a teaching aid for students of higher educational institutions. Moscow, Academy; 2008. 352 p. (In Russian.) EDN: RAOSTB.Sabitov R. A., Smirnova G. S., Sirazetdinov B. R., Elizarova N. U., Eponeshnikov A. V. The concept of intelligent tutoring for enterprise staff as a component of integrated manufacturing control system development. Advances in Systems Science and Applications. 2017;17(1):1–8. EDN: XMOIPW.Sabitov R. A., Smirnova G. S., Sirazetdinov B. R., Elizarova N. U., Eponeshnikov A. V. The concept of intelligent tutoring for enterprise staff as a component of integrated manufacturing control system development. Advances in Systems Science and Applications. 2017;17(1):1–8. EDN: XMOIPW.Сутормина Н. В. Особенности цифровой компетентности школьников и студентов и специфика использования ими сети Интернет в учебных целях. Перспективы науки и образования. 2024;(1(67)):640–658. EDN: LKYNWO. DOI: 10.32744/pse.2024.1.36.Sutormina N. V. Features of digital competence of schoolchildren and students and the specifics of their use of the Internet for educational purposes. Perspectives of Science and Education. 2024;(1(67)):640–658. (In Russian.) EDN: LKYNWO. DOI: 10.32744/pse.2024.1.36.Гаркуша Н. С., Алексеева А. С., Асмолова Л. М. Цифровая культура руководителя образовательной организации: методологические подходы к исследованию. Science for Education Today. 2023;13(4):123–147. EDN: SIGMON. DOI: 10.15293/2658-6762.2304.06.Garkusha N. S., Alekseeva A. S., Asmolova L. M. Digital culture of the head of an educational organization: Methodological approaches to research. Science for Education Today. 2023;13(4):123–147. (In Russian.) EDN: SIGMON. DOI: 10.15293/2658-6762.2304.06.Smirnov E. I., Skornyakova A. Yu., Tikhomirov S. A. Case tests as a tool for identifying of teacher’s professional deficits in the interpretation of complex knowledge. Perspectives of Science and Education. 2022;(4(58)):557–577. EDN: XUJSGS. DOI: 10.32744/pse.2022.4.33.Smirnov E. I., Skornyakova A. Yu., Tikhomirov S. A. Case tests as a tool for identifying of teacher’s professional deficits in the interpretation of complex knowledge. Perspectives of Science and Education. 2022;(4(58)):557–577. EDN: XUJSGS. DOI: 10.32744/pse.2022.4.33.Малахов В. В., Смышляева Л. Г., Мелентьева А. Н., Окороков А. О. Использование больших данных в практи ках профориентации школьников на медицинскую профес сию. Перспективы науки и образования. 2023;(6(66)):516– 531. EDN: CHLCQE. DOI: 10.32744/pse.2023.6.30.Malakhov V. V., Smyshlyaeva L. G., Melentyeva A. N., Okorokov A. O. Use of big data in schoolchildren’s career guidance practices for the medical profession. Perspectives of Science and Education. 2023;(6(66)):516–531. (In Russian.) EDN: CHLCQE. DOI: 10.32744/pse.2023.6.30.Toth-Kiraly I., Morin A. J. S., Litalien D., Valuch M., Bothe B., Orosz G., Rigo A. Self-determined profiles of academic motivation. Motivation and Emotion. 2022;46(2):152–170. DOI: 10.1007/s11031-021-09918-x.Toth-Kiraly I., Morin A. J. S., Litalien D., Valuch M., Bothe B., Orosz G., Rigo A. Self-determined profiles of academic motivation. Motivation and Emotion. 2022;46(2):152–170. DOI: 10.1007/s11031-021-09918-x.Ramos A., Vansteenkiste M., Lavrijsen J., Soenens B., Verschueren K. Motivational profiles among high-ability students from a self-determination perspective: Stability, antecedents, and comparisons with average-ability students. Learning and Individual Differences. 2025;118:102620. DOI: 10.1016/j.lindif.2024.102620.Ramos A., Vansteenkiste M., Lavrijsen J., Soenens B., Verschueren K. Motivational profiles among high-ability students from a self-determination perspective: Stability, antecedents, and comparisons with average-ability students. Learning and Individual Differences. 2025;118:102620. DOI: 10.1016/j.lindif.2024.102620.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.