infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informaticsinfojournal-135Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТPEDAGOGICAL EXPERIENCEСЕРВИСЫ ВЕБ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕWEB SERVICES IN EDUCATIONAL PROCESSМагомедовР. М.MagomedovR. M.Rmagomedov@fa.ruФинансовый университет при Правительстве Российской ФедерацииРоссияFinancial University under the Government of the Russian Federation, MoscowRussian Federation201708102018015053Copyright © Магомедов Р.М., 20182018Магомедов Р.М.Magomedov R.M.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/135

В статье анализируются существующие сервисы Веб 1.0-4.0 с точки зрения их использования в образовательном процессе. Отмечается, что в школе образовательная среда, созданная на основе технологий Веб, не заменит базовый учебный процесс, однако, может стать существенным его дополнением.

In the article the existing Web 1.0–4.0 services regarding their use in educational process are analyzed. It is noted that at school the educational environment created on the basis of Web technologies won't replace basic educational process, however can become his essential addition.

веб-технологиясервисы WWWобразовательный процессобщеобразовательная школаблогВики-ВикиОбразование 3.0школа Веб 3.0Web technologyWWW serviceseducational processcomprehensive schoolblogWiki-WikiEducation 3.0Web 3.0 schoolReferencesКондаков А. М. Образование 3.0: большая перемена. http://www.edu54.ru/sites/default/files/upload/2014/04/Obrazovaniie_3.0.pdfКондаков А. М. Образование 3.0: большая перемена. http://www.edu54.ru/sites/default/files/upload/2014/04/Obrazovaniie_3.0.pdfКонцепция проекта «Школа Web 3.0» // Журнал «Директор школы». http://direktor.ru/blog.htm?id=267Концепция проекта «Школа Web 3.0» // Журнал «Директор школы». http://direktor.ru/blog.htm?id=267Магомедов Р. М. Методические аспекты использования организационных форм обучения в педвузе в условиях внедрения средств ИКТ // Наука и школа. 2015. № 4.Магомедов Р. М. Методические аспекты использования организационных форм обучения в педвузе в условиях внедрения средств ИКТ // Наука и школа. 2015. № 4.Магомедов Р. М. О самостоятельной работе с использованием метода проектов // Наука и мир. 2016. № 10 (38). Т. 2.Магомедов Р. М. О самостоятельной работе с использованием метода проектов // Наука и мир. 2016. № 10 (38). Т. 2.Магомедов Р. М. Проблема построения индивидуального образовательного маршрута // Современные информационные технологии. Теория и практика: Материалы I Всероссийской научно-практической конференции. Череповец: ЧГУ, 2015.Магомедов Р. М. Проблема построения индивидуального образовательного маршрута // Современные информационные технологии. Теория и практика: Материалы I Всероссийской научно-практической конференции. Череповец: ЧГУ, 2015.Магомедов Р. М., Ниматулаев М. М., Савина С. В. Взаимосвязь методов и организационных форм обучения в условиях новой информационно-образовательной среды // Стандарты и мониторинг в образовании. 2014. № 4.Магомедов Р. М., Ниматулаев М. М., Савина С. В. Взаимосвязь методов и организационных форм обучения в условиях новой информационно-образовательной среды // Стандарты и мониторинг в образовании. 2014. № 4.Магомедов Р. М., Савина С. В. Подготовка учителя информатики к использованию новых организационных форм обучения // Информатика и образование. 2014. № 8.Магомедов Р. М., Савина С. В. Подготовка учителя информатики к использованию новых организационных форм обучения // Информатика и образование. 2014. № 8.CORDIS.europa.eu // CORDIS.europa.eu: официальный сайт европейской инициативы Community Research and Development Information Service. http://cordis.europa.eu/ictresults/index.cfm?section=news&tpl=article&BrowsingType=Features&ID=89453&highlights=Web+3;0CORDIS.europa.eu // CORDIS.europa.eu: официальный сайт европейской инициативы Community Research and Development Information Service. http://cordis.europa.eu/ictresults/index.cfm?section=news&tpl=article&BrowsingType=Features&ID=89453&highlights=Web+3;0Educator as Model Learner // User Generated Education. https://usergeneratededucation.wordpress.com/tag/education-3-0/Educator as Model Learner // User Generated Education. https://usergeneratededucation.wordpress.com/tag/education-3-0/Flew T. New Media. Oxford: Oxford University Press, 2008.Flew T. New Media. Oxford: Oxford University Press, 2008.Keats D., Schmidt J. Ph. The genesis and emergence of Education 3.0 in higher education and its potential for Africa // First Monday. Peer-rewieved Journal on the Internet. Vol. 12, No 3. 5 March 2007. http://.org/ojs/index.php/fm/article/view/1625Keats D., Schmidt J. Ph. The genesis and emergence of Education 3.0 in higher education and its potential for Africa // First Monday. Peer-rewieved Journal on the Internet. Vol. 12, No 3. 5 March 2007. http://.org/ojs/index.php/fm/article/view/1625O’Reilly T. What Is Web 2.0. http://www.oreilly.com/pub/a/web2/archive/what-is-web-20.htmlO’Reilly T. What Is Web 2.0. http://www.oreilly.com/pub/a/web2/archive/what-is-web-20.htmlWhat is Education 3.0? // Global education leaders program. http://gelponline.org/node/14/what-education-30What is Education 3.0? // Global education leaders program. http://gelponline.org/node/14/what-education-30

The authors declare that there are no conflicts of interest present.