infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informatics10.32517/0234-0453-2024-39-6-53-64infojournal-1156Research ArticleИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯINFORMATIZATION OF EDUCATIONОблачные сервисы и облачные платформы управления вузом: современное состояние и перспективы развитияCloud services and cloud platforms for university management: Current state and development prospectshttps://orcid.org/0000-0001-5936-8609СуратЛ. И.SuratL. I.

Сурат Лев Игоревич, канд. экон. наук, доцент, ректор,профессор кафедры экономики и менеджмента

г. Москва

Lev I. Surat, Candidate of Sciences (Economics), Docent, Rector, Professor at the Department of Economics and Management

Moscow

lisurat@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0003-1690-7961ВострокнутовИ. Е.VostroknutovI. E.

Вострокнутов Игорь Евгеньевич, доктор пед.наук, профессор, профессор кафедры индустриального программирования, Институт перспективных технологий и индустриального программирования,

г. Москва

Igor E. Vostroknutov, Doctor of Sciences (Education), Professor, Professor at the Department of Industrial Programming, Institute for Advanced Technologies and Industrial Programming

Moscow

vostroknutov_i@mail.ruМосковский институт психоанализаРоссияMoscow Institute of PsychoanalysisRussian FederationМИРЭА — Российский технологический университетРоссияMIREA — Russian Technological UniversityRussian Federation2024250220253965364Copyright © Сурат Л.И., Вострокнутов И.Е., 20252025Сурат Л.И., Вострокнутов И.Е.Surat L.I., Vostroknutov I.E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/1156

Сегодня трансформация системы образования во многом связана с использованием облачных технологий. Многие вузы России уже оценили достоинства облачных сервисов (экономия финансовых средств, гибкость и масштабируемость, удобство доступа, безопасность и др.) и внедряют цифровые платформы управления образовательным учреждением, различающиеся по масштабу, сложности и, соответственно, стоимости.

В статье рассмотрены ключевые особенности облачных технологий, типы и модели облаков, их достоинства и недостатки. Проанализированы особенности использования облачных платформ в системе образования. Представлен спектр облачных платформ управления образовательными учреждениями, созданных российскими и зарубежными ИТ-компаниями. Рассмотрены наиболее популярные отечественные облачные платформы: «Галактика Управление вузом», «1С:Университет ПРОФ», «ТАНДЕМ. Университет», Modeus. Проведен обзор зарубежных облачных платформ OpenEduCat и Camu, а также сравнение использования облачных платформ в России и за рубежом. Отмечается, что облачные платформы управления образовательными учреждениями похожи по своим функциональным возможностям. Основные отличия отечественных платформ от зарубежных аналогов связаны с цифровой образовательной средой вуза. Проведен анализ существующих проблем создания цифровой образовательной среды университета, определены основные перспективы развития. 

Today, the transformation of the education system is largely associated with the use of cloud technologies. Many universities in Russia have already appreciated the advantages of cloud services (financial savings, flexibility and scalability, ease of access, security, etc.) and are implementing digital management platforms of different scale, complexity and, consequently, cost.

The article discusses the key features of cloud technologies, types and models of clouds, their advantages and disadvantages. The highlights of using cloud platforms in the educational system are analyzed. The range of cloud management platforms for educational institutions created by Russian and foreign IT companies is presented. The most popular domestic cloud platforms were discussed: Galaxy University Management, 1C:University PROF, Tandem University, and Modeus. An overview of foreign cloud platforms OpenEduCat and Camu as well as a comparison of the use of cloud platforms in Russia and abroad is given. It is noted that cloud platforms for managing educational institutions are similar in their functionality. The main differences of domestic platforms from foreign comparables are related to the digital educational environment of the university. The existing problems of creating a digital educational environment of the university are analyzed, the main development prospects are identified.

облачная платформаоблачный сервисоблачная платформа управления вузом«Галактика Управление вузом»«1C:Университет ПРОФ»«ТАНДЕМ.Университет»ModeusOpenEduCatCamuцифровая образовательная среда вузаcloud platformcloud servicecloud-based university management platformGalaxy University Management1C:University PROFTandem UniversityModeusOpenEduCatCamudigital educational environment of the universityReferencesФедякова Н. Н. Совершенствование информационных систем управления вузом. Интеграция образования. 2016;20(2(83)):198–210. EDN: VZEAIB. DOI: 10.15507/1991-9468.083.020.201602.198-210.Fedyakova N. N. Improving management information systems at a higher educational institution. Integration of Education. 2016;20(2(83)):198–210. (In Russian.) EDN: VZEAIB. DOI: 10.15507/1991-9468.083.020.201602.198-210.Локнов А. И. Практические аспекты внедрения системы «Галактика ERP» в образовательный процесс Санкт-Петербургского университета МВД России как инновационного элемента в управлении образовательной организацией высшего образования. Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2018;(3):178–181. EDN: YPDAUP.Loknov A. I. Practical aspects of the introduction of the Galactica ERP system in the educational process of the Saint Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia as an innovative element in the management of higher education. Bulletin of St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia. 2018;(3):178–181. (In Russian.) EDN: YPDAUP.Клеванский Н. Н., Глазков В. П., Сапаров Е. К., Воронкова И. В. Интеграция задач управления учебным процессом вуза. Современные наукоемкие технологии. 2020;(8):44–50. EDN: RIRREP. DOI: 10.17513/snt.38171.Klevanskyi N. N., Glazkov V. P., Saparov E. K., Voronkova I. V. Integration of university educational process management problems. Sovremennyye Naukoyemkiye Tekhnologii. 2020;(8):44–50. (In Russian.) EDN: RIRREP. DOI: 10.17513/snt.38171.Хачай А. Ю., Волканин Л. С., Крестников А. С. «1С:Университет ПРОФ» для управления техническим университетом Уральской горнометаллургической компании. Информатика и образование. 2018;(3(292)):32–35. EDN: XQYCIX.Khachay A. Yu., Volkanin L. S., Krestnikov A. S. 1C:University PROF for the management of technical university of the Ural Mining and Metallurgical Company. Informatics and Education. 2018;(3(292)):32–35. (In Russian.) EDN: XQYCIX.Волканин Л.С., Хачай А.Ю. Разработка расширений конфигурации для «1С:Университет ПРОФ». Информатика и образование. 2019;(3(302)):33–46. EDN: ZEUWCD. DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-3-33-46.Volkanin L. S., Khachay A. Yu. Functional rework of the 1C:University PROF using the configuration extension mechanism. Informatics and Education. 2019;(3(302)):33– 46. (In Russian.) EDN: ZEUWCD. DOI: 10.32517/0234-0453- 2019-34-3-33-46.Генералов И. Г., Алексеева Л. А. Место «1С:Университет» среди информационных технологий. Вестник НГИЭИ. 2015;(5(48)):24–32. EDN: UAVCYR.Generalov I. G., Alekseeva L. A. Place 1C:University among the information technologies. Vestnik NGIEI. 2015;(5(48)):24–32. (In Russian.) EDN: UAVCYR.Костюкевич С. Х., Марахтанов А. Г., Насадкина О. Ю., Штивельман Я. Е. Информационно-аналитическая интегрированная система ПетрГУ: подходы, решения, направления развития. Университетское управление: практика и анализ. 2015;(5(99)):95–105. EDN: VPNGHR.Kostjukevich S. Kh., Marahtanov A. G., Nasadkina O. Yu., Shtivelman Ya. E. PetrSU information analytical integrated system (IAIS): Approaches, solutions, development trends. Journal University Management: Practice and Analysis. 2015;(5(99)):95–105. (In Russian.) EDN: VPNGHR.Терешкина Н. Е., Халтурина О. А. Автоматизация процессов управления учебно-методической деятельностью вуза. Вестник Алтайской академии экономики и права. 2024;(2-2):284–289. EDN: BSSIHF. DOI: 10.17513/vaael.3274.Tereshkina N. E., Khalturina O. A. Automation of management processes of educational and methodological activities of a university. Vestnik Altayskoy Akademii Ekonomiki i Prava. 2024;(2-2):284–289. (In Russian.) EDN: BSSIHF. DOI: 10.17513/vaael.3274.Абсалямова Р. А., Войтик Н. В., Полетаева О. Б. Построение индивидуальной стратегии обучения иностранному языку в вузе с применением интерактивных технологий. Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2018;(3(20)):123–126. EDN: YQDOCL.Absalyamova R. A., Voitik N. V., Poletaeva O. B. Modelling of individual strategy in foreign language teaching in higher educational institution using interactive technologies. Vestnik Omskogo Gosudarstvennogo Pedagogicheskogo Universiteta. Gumanitarnyye Issledovaniya. 2018;(3(20)):123– 126. (In Russian.) EDN: YQDOCL.Сырцов Д. Н., Мирзаева Ф. Б. Цифровая трансформация в сфере образования: вопросы терминологии и управления. Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2024;(1):76–83. EDN: ZKVLGS. DOI: 10.22394/2079-1690-2024-1-1-76-83.Syrtsov D. N., Mirzaeva F. B. Digital transformation in education: Terminology and management issues. State and Municipal Management. Scholar Notes. 2024;(1):76–83. (In Russian.) EDN: ZKVLGS. DOI: 10.22394/2079-1690-2024- 1-1-76-83.Яцевич О. Е., Сперанская Н. И., Омелаенко Н. В., Юдашкина В. В., Шабатура Л. Н. Реализация индивидуальных образовательных траекторий в высших учебных заведениях. Высшее образование в России. 2024;33(5):155– 168. EDN: CPYTTO. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-5- 150-168.Yatsevich O. E., Speranskaya N. I., Omelaenko N. V., Iudashkina V. V., ShabaturaL. N. Implementation of individual educational trajectories in universities. Higher Education in Russia. 2024;33(5):155–168. (In Russian.) EDN: CPYTTO. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-5-150-168.Карпенко О. М. Научно-методические и технологические основания создания и использования образовательной среды распределенного университета на базе интеллектуальных систем: дис. … д-ра пед. наук: 5.8.2. М.; 2023. 339 с. EDN: KWJJIP.Karpenko O. M. Scientific, methodological and technological foundations of creation and use of educational environment of distributed university on the basis of intelligent systems: Doc. ped. sci. diss.: 5.8.2. Moscow; 2023. 339 p. (In Russian.) EDN: KWJJIP.Вайндорф-СысоеваМ. Е. Многоуровневая подготовка педагогических кадров к профессиональной деятельности в условиях цифрового обучения: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08. М.; 2019. 461 с. EDN: LYUDOY.Vaindorf-SysoevaM. E. Multilevel training of pedagogical staff for professional activity in the conditions of digital learning: Doc. ped. sci. diss.: 13.00.08. Moscow; 2019. 461 p. (In Russian.) EDN: LYUDOY.Полупан К. Л. Концептуальные основы проектирования индивидуального образовательного маршрута студента в цифровой образовательной среде университета: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. Калининград; 2021. 458 с. EDN: MAYREJ.Polupan K. L. Conceptual foundations for designing an individual educational route for a student in the digital educational environment of the university: Doc. ped. sci. diss.: 13.00.01. Kaliningrad; 2021. 458 p. (In Russian.) EDN: MAYREJ.Бешенков С. А., Шутикова М. И., Никифорова Т. И. Цифровая образовательная среда: стратегия использования и факторы развития. Педагогическая информатика. 2021;(1):105–112. EDN: MPCACX.Beshenkov S. A., Shutikova M. I., Nikiforova T. I. Digital educational environment: Use strategy and development factors. Pedagogical Informatics. 2021;(1):105–112. (In Russian.) EDN: MPCACX.Роберт И. В. Методология информатизации образования. Проблемы современного образования. 2011;(2):28– 60. EDN: NTPKKH.Robert I.V. Methodology of educational informatization. Problemy Sovremennogo Obrazovaniya. 2011;(2):28–60. (In Russian.) EDN: NTPKKH.Авадаева И. В., Анисимова-Ткалич С. К., Везетиу Е. В., Вовк Е. В., Голденова В. С., Гребенникова В. М., Ковтанюк А.Е., Кречетников К.Г., Мантаева Э.И., Миронов Л. В., Орлова Л. В., Слободчикова И. В., Ткалич А. И., Чернявская В. С., Шер М. Л. Методологические основы формирования современной цифровой образовательной среды. Нижний Новгород: НОО «Профессиональная наука»; 2018. 174 c. EDN: XUCTWP.Avadaeva I. V., Anisimova-Tkalich S. K., Vezetiu E. V., Vovk E. V., Goldenova V. S., Grebennikova V. M., Kovtanyuk A. E., Krechetnikov K. G., Mantaeva E. I., Mironov L. V., Orlova L. V., Slobodchikova I. V., Tkalich A. I., Chernyavskaya V. S., Sher M. L. Methodological bases of formation of modern digital educational environment. Nizhny Novgorod, NOO “Professionalnaya nauka”; 2018. 174 p. (In Russian.) EDN: XUCTWP.Шутикова М. И., Никифорова Т. И., Трубина И. И. Модель цифровой образовательной среды образовательного учреждения. Педагогическая информатика. 2021;(2):161– 170. EDN: PENEJZ.ShutikovaM. I., Nikiforova T. I., Trubina I. I. The model of the digital educational environment of an educational institution. Pedagogical Informatics. 2021;(2):161–170. (In Russian.) EDN: PENEJZ.Деев М. В., Гамидуллаева Л. А., Финогеев А. Г., Финогеев А. А. Разработка системы адаптивного управления компонентами интеллектуальной образовательной среды. Информатика и образование. 2021;(4(323)):26–35. EDN: VXIAZX. DOI: 10.32517/0234-0453-2021-36-4-26-35.Deev M. V., Gamidullaeva L. A., Finogeev A. G., Finogeev A. A. Development of a system for adaptive control of the components of an intelligent educational environment. Informatics and Education. 2021;(4(323)):26–35. (In Russian.) EDN: VXIAZX. DOI: 10.32517/0234-0453-2021-36-4-26-35.Алдунин Д. А. Модель архитектуры рекомендательного сервиса по формированию индивидуальной образовательной траектории при самостоятельном изучении массовых открытых онлайн-курсов. Информатика и образование. 2024;39(1):74–83. EDN: IBBOLE. DOI: 10.32517/0234-0453-2024-39-1-74-83.Aldunin D. A. A model of recommendation service architecture for the formation of an individual educational trajectory for self-paced massive open online courses studying. Informatics and Education. 2024;39(1):74–83. (In Russian.) EDN: IBBOLE. DOI: 10.32517/0234-0453-2024-39-1-74-83.Неборский Е. В. Цифровой университет как интегративный методологический конструкт. Мир науки. Педагогика и психология. 2021;9(3):5. EDN: XUPXHL. DOI: 10.15862/41PDMN321.Neborsky E. V. Digital university as an integrative methodological construct. Mir Nauki. Pedagogika i Psychologiya. 2021;9(3):5. (In Russian.) EDN: XUPXHL. DOI: 10.15862/41PDMN321.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.