<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infojournal</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика и образование</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics and education</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">0234-0453</issn><issn pub-type="epub">2658-7769</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.32517/0234-0453-2024-39-4-27-40</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infojournal-1122</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PEDAGOGICAL EXPERIENCE</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Применение канбан-доски для формирования навыков социального таймменеджмента у будущих ИТ-специалистов</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Using kanban board for forming social time management skills of future IT specialists</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-5821-136X</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Бужинская</surname><given-names>Н. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Buzhinskaya</surname><given-names>N. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Бужинская Надежда Владимировна - канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры информационных технологий и физико-математического образования, факультет естествознания, математики и информатики.</p><p>Нижний Тагил, Свердловская область</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Nadezhda V. Buzhinskaya - Candidate of Sciences (Education), Docent, Associate Professor at the Department of Information Technology and Physics and Mathematics Education, Faculty of Natural Science, Mathematics and Informatics.</p><p>Nizhny Tagil, Sverdlovsk Region</p></bio><email xlink:type="simple">nadezhda_v_a@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-7511-9327</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Гребнева</surname><given-names>Д. М.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Grebneva</surname><given-names>D. M.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Гребнева Дарья Михайловна - канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры информационных технологий и физико-математического образования, факультет естествознания, математики и информатики.</p><p>Нижний Тагил, Свердловская область</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Darya M. Grebneva - Candidate of Sciences (Education), Docent, Associate Professor at the Department of Information Technology and Physics and Mathematics Education, Faculty of Natural Science, Mathematics and Informatics.</p><p>Nizhny Tagil, Sverdlovsk Region</p></bio><email xlink:type="simple">grebdash@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-5442-3170</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Васева</surname><given-names>Е. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Vaseva</surname><given-names>E. S.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Васева Елена Сергеевна - канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры информационных технологий и физико-математического образования, факультет естествознания, математики и информатики.</p><p>Нижний Тагил, Свердловская область</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Elena S. Vaseva - Candidate of Sciences (Education), Docent, Associate Professor at the Department of Information Technology and Physics and Mathematics Education, Faculty of Natural Science, Mathematics and Informatics.</p><p>Nizhny Tagil, Sverdlovsk Region</p></bio><email xlink:type="simple">e-s-vaseva@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru">Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Nizhny Tagil State Socio-Pedagogical Institute (branch) of Russian State Vocational Pedagogical University<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2024</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>25</day><month>10</month><year>2024</year></pub-date><volume>39</volume><issue>4</issue><fpage>27</fpage><lpage>40</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Бужинская Н.В., Гребнева Д.М., Васева Е.С., 2024</copyright-statement><copyright-year>2024</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Бужинская Н.В., Гребнева Д.М., Васева Е.С.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Buzhinskaya N.V., Grebneva D.M., Vaseva E.S.</copyright-holder><license license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://info.infojournal.ru/jour/article/view/1122">https://info.infojournal.ru/jour/article/view/1122</self-uri><abstract><p>Для профессионального становления студентов, обучающихся по информационно-технологическим направлениям, важно формирование навыков социального тайм-менеджмента — организации слаженной работы команды, оптимального распределения обязанностей между членами команды при минимальных сроках решения общих задач.</p><p>Целью статьи является обоснование и разработка методических рекомендаций по формированию навыков социального таймменеджмента с использованием технологии канбан в организации командной деятельности будущих специалистов ИТ-сферы. Предложены критерии оценивания сформированности навыков социального тайм-менеджмента. Отмечается необходимость включения технологии управления проектом канбан не только в качестве содержания обучения, но и как способа оптимизации временных ресурсов при выполнении командных учебных проектов.</p><p>В статье описан эксперимент по организации командной работы обучающихся Нижнетагильского государственного социальнопедагогического института (филиала) Российского государственного профессионально-педагогического университета. На начальном этапе эксперимента было проведено определение уровня сформированности навыков социального тайм-менеджмента у студентов 2-го курса в процессе выполнения проектного задания по разработке программного продукта в рамках дисциплины «Высокоуровневые методы информатики и программирования» без использования технологий тайм-менеджмента. Результаты этого этапа показали необходимость развития у будущих ИТ-специалистов навыков управления временем в процессе командной работы. Были сформулированы рекомендации по организации командной работы студентов при использовании технологий управления временем проекта с помощью канбан-доски, следование которым позволит развивать у обучающихся навыки социального тайм-менеджмента.</p><p>Следующим этапом эксперимента являлась организация командной работы студентов по гибкой методологии управления проектом (технологии канбан): с учетом предложенных рекомендаций — в экспериментальной группе, без применения технологий тайм-менеджмента — в контрольной группе. Результаты педагогического эксперимента показали целесообразность следования предложенным методическим рекомендациям.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>For the professional development of students studying in information technology areas, it is important to develop social time management skills, i.e. skills in organizing well-coordinated teamwork and optimal distribution of responsibilities between team members with minimal time to achieve a common goal. The article aims to substantiate and elaborate methodological recommendations for developing social time management skills using kanban technology in organizing team activities of future IT specialists. Criteria for assessing the development of social time management skills are proposed. The article points out the necessity of including kanban project management technology not only as training content but also as a way to optimize time resources when performing team training projects.</p><p>The article describes an experiment on teamwork organization of Nizhny Tagil State Socio-Pedagogical Institute (branch) of Russian State Vocational Pedagogical University students. At the initial stage, the determination of the level of formation of social time management skills among 2nd year students in the process of completing a project assignment on software product development was carried out within the discipline “High-level methods of informatics and programming” without the use of time management technologies. The results of this stage showed the need to develop time management skills of future IT specialists in the process of teamwork. Recommendations for organizing student teamwork when using project time management technologies using a kanban board were formulated, which will allow students to develop social time management skills.</p><p>The next stage of the experiment was the organization of students’ teamwork using flexible project management methodology (kanban technology): taking into account the proposed recommendations in the experimental group, without the use of time management technologies in the control group. The results of the pedagogical experiment showed the expediency of following the proposed methodological recommendations.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>социальный тайм-менеджмент</kwd><kwd>будущий ИТ-специалист</kwd><kwd>ИТ-проект</kwd><kwd>проектная деятельность</kwd><kwd>командная работа</kwd><kwd>гибкая методология управления проектом</kwd><kwd>канбан-доска</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>social time management</kwd><kwd>future IT specialist</kwd><kwd>IT project</kwd><kwd>project activity</kwd><kwd>teamwork</kwd><kwd>agile project management methodology</kwd><kwd>kanban board</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мищенко С. Н., Кравченко А. Т., Карабанова О. В. Тайм-менеджмент: пути повышения эффективности работы и обучения. Вестник МГПУ. Серия: Экономика. 2022;(1(31)):41–48. EDN: EWGLET. DOI: 10.25688/2312-6647.2022.31.1.4.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Mishchenko S. N., Kravchenko A. T., Karabanova O. V. Time management: Ways to increase the efficiency of work and training. MCU Journal of Economic Studies. 2022;(1(31)):41–48. (In Russian.) EDN: EWGLET. DOI: 10.25688/2312-6647.2022.31.1.4.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Любова О. В. Тайм-менеджмент. Практикум для студентов направления подготовки 38.04.02 Менеджмент. Набережные Челны: Издательско-полиграфический центр НЧИ К(П)ФУ; 2019. 27 с. Режим доступа: https://kpfu. ru//staff_files/F731026670/UMP Tajm_menedzhment. pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lyubova O. V. Time management. Workshop for students of the training direction 38.04.02 Management. Naberezhnye Chelny, Publishing and Printing Center NChI KFU; 2019. 27 p. (In Russian.) Available at: https://kpfu.ru//staff_files/F731026670/UMPTajm_menedzhment.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Тулякова Е. А., Преображенский А. П. Некоторые особенности тайм-менеджмента. Вестник Воронежского института высоких технологий. 2019;(2(29)):181–185. EDN: ELFJXS.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Tulyakova Ye. A., Preobrazhensky A. P. Some of the features of time management. Vestnik Voronezhskogo Instituta Vysokikh Tekhnologiy. 2019;(2(29)):181–185. (In Russian.) EDN: ELFJXS.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Корабейников И. Н., Рябикова Н. Е. Таймменеджмент: учебное пособие для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент. Оренбург: Оренбургский государственный университет; 2020. 121 с. Режим доступа: http://elib.osu.ru/bitstream/123456789/13212/1/132207_20201005.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Korabeynikov I. N., Ryabikova N. Ye. Time management: Textbook for students in the educational program of higher education in the training direction 38.03.02 Management. Orenburg, Orenburg State University; 2020. 121 p. (In Russian.) Available at: http://elib.osu.ru/bitstream/123456789/13212/1/132207_20201005.pdf]</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гастев А. К. Как надо работать: практическое введение в науку организации труда. М.: URSS; 2023. 480 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Gastev A. K. How work should be done: A practical introduction to the science of labor organization. Moscow, URSS; 2023. 480 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Керженцев П. М. Принципы организации. М.: Экономика; 1968. 461 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kerzhentsev P. M. Principles of organization. Moscow, Ekonomika; 1968. 461 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Волкова Н. В., Аникина П. А. Тайм-менеджмент сегодня. Столыпинский вестник. 2021;3(1):10. EDN: FOAADT.]</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Volkova N. V., Anikina P. A. Time management today. Stolypin Annals. 2021;3(1):10. (In Russian.) EDN: FOAADT.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Калинин С. И. Тайм-менеджмент: Практикум по управлению временем. Санкт-Петербург: Речь; 2006. 371 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kalinin S. I. Time management: Workshop on time management. Saint Petersburg, Rech’; 2006. 371 p. (In Russian.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Yadav N., Yadav K., Khare A., Goel O., Goel P. Dynamic self-regulation: A key to effective time management. International Journal of Novel Research and Development. 2023;8(11):854–876. Available at: https://www.ijnrd.org/papers/IJNRD2311395.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Yadav N., Yadav K., Khare A., Goel O., Goel P. Dynamic self-regulation: A key to effective time management. International Journal of Novel Research and Development. 2023;8(11):854–876. Available at: https://www.ijnrd.org/papers/IJNRD2311395.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Agranovich Y., Amirova A., Lebedeva L., Uaidullakyzy E., Ageyeva L., Aldibekova S. The formation of selforganizational skills of student’s academic activity on the basis of ‘time management’ technology. International Journal of Emerging Technologies in Learning. 2019;14(22):95–110. EDN: MLFGBU. DOI: 10.3991/ijet.v14i22.11755.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Agranovich Y., Amirova A., Lebedeva L., Uaidullakyzy E., Ageyeva L., Aldibekova S. The formation of selforganizational skills of student’s academic activity on the basis of ‘time management’ technology. International Journal of Emerging Technologies in Learning. 2019;14(22):95–110. EDN: MLFGBU. DOI: 10.3991/ijet.v14i22.11755.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Chandnani M., Chadha R. The importance of time management for teenager’s in education: An overview. Journal for ReAttach Therapy and Developmental Diversities. 2023;6(1):831–835. EDN: KKNYCR. DOI: 10.53555/jrtdd.v6i1.2208.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Chandnani M., Chadha R. The importance of time management for teenager’s in education: An overview. Journal for ReAttach Therapy and Developmental Diversities. 2023;6(1):831–835. EDN: KKNYCR. DOI: 10.53555/jrtdd.v6i1.2208.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Huizingh E. K. R. E. Time management skills. In: Huizingh E. K. R. E. Unlocking PhD Success. Springer Nature; 2023:102–125. DOI: 10.1007/978-3-031-40651-5_6.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Huizingh E. K. R. E. Time management skills. In: Huizingh E. K. R. E. Unlocking PhD Success. Springer Nature; 2023:102–125. DOI: 10.1007/978-3-031-40651-5_6.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Киракосян М. Ж. Педагогические технологии и технологии тайм-менеджмента в организации самостоятельной работы студентов. Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2018;(2(44)):151–156. EDN: XTCCCD.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kirakosyan M. Zh. Pedagogical technology and technology of time management in organization of self-study of the students. The Tidings of the Baltic State Fishing Fleet Academy. Psychological and Pedagogical Sciences. 2018;(2(44)):151–156. (In Russian.) EDN: XTCCCD.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лукашенко М. А., Телегина Т. В. Тайм-менеджмент: стратегия подготовки студентов к сессии без авралов. Высшее образование в России. 2020;29(2):63–73. EDN: XHVOLY. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-2-63-73.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lukashenko M. A., Telegina T. V. Time management: Strategy of students’ preparation for examinations without emergency rush. Higher Education in Russia. 2020;29(2):63–73. (In Russian.) EDN: XHVOLY. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-2-63-73.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Suamuang W., Suksakulchai S. Using assignment logs to enhance self-regulation skills. International Journal of Information and Education Technology. 2022;12(10):1031–1036. EDN: YJEGYI. DOI: 10.18178/ijiet.2022.12.10.1716.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Suamuang W., Suksakulchai S. Using assignment logs to enhance self-regulation skills. International Journal of Information and Education Technology. 2022;12(10):1031–1036. EDN: YJEGYI. DOI: 10.18178/ijiet.2022.12.10.1716.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Zimmerman B. J. Investigating self-regulation and motivation: Historical background, methodological developments, and future prospects. American Educational Research Journal. 2008;45(1):166–183. DOI: 10.3102/0002831207312909.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Zimmerman B. J. Investigating self-regulation and motivation: Historical background, methodological developments, and future prospects. American Educational Research Journal. 2008;45(1):166–183. DOI: 10.3102/0002831207312909.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Liu D. Optimizing learning: A meta-analysis of time management strategies in university education. Pupil: International Journal of Teaching, Education and Learning. Proc. of Teaching and Educational Research Association (TERA). Rajasthan, India, Global Research and Development Services Publishing; 2024:140–141. DOI: 10.20319/ictel.2024.140141.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Liu D. Optimizing learning: A meta-analysis of time management strategies in university education. Pupil: International Journal of Teaching, Education and Learning. Proc. of Teaching and Educational Research Association (TERA). Rajasthan, India, Global Research and Development Services Publishing; 2024:140–141. DOI: 10.20319/ictel.2024.140141.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Агранович Е. Н. Модель самоорганизации учебной деятельности студентов в контексте реализации технологии «тайм-менеджмент». Вестник Казахского национального женского педагогического университета. 2019;(2):190–196. EDN: RASOUM.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Agranovich Ye. N. Model of self-organization of educational activity of students in the context of the implementation of the technology “time management”. Bulletin of Kazakh National Women’s Teacher Training University. 2019;(2):190–196. (In Russian.) EDN: RASOUM.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Котляр Е. В., Пушкарева Е. М. Система управления проектами канбан. Бизнес-образование в экономике знаний. 2020;(1(15)):57–59. EDN: ARBTJX.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kotlyar Ye. V., Pushkareva Ye. M. Kanban project management system. Biznes-obrazovaniye v Ekonomike Znaniy. 2020;(1(15)):57–59. (In Russian.) EDN: ARBTJX.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Магомедова Д. М., Магомедова С. Г. Использование метода «Канбан» в управлении проектами. Экономика и предпринимательство. 2021;(8(133)):677–680. EDN: RXJPPT. DOI: 10.34925/EIP.2021.133.8.129.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Magomedova D. M., Magomedova S. G. Using the “Kanban” method in project management. Economika i Predprinimatel’stvo. 2021;(8(133)):677–680. (In Russian.) EDN: RXJPPT. DOI: 10.34925/EIP.2021.133.8.129.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit21"><label>21</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Alaidaros H., Omar M., Romli R. The state of the art of agile kanban method: Challenges and opportunities. Independent Journal of Management &amp; Production. 2021;12(8):2535–2550. DOI: 10.14807/ijmp.v12i8.1482.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Alaidaros H., Omar M., Romli R. The state of the art of agile kanban method: Challenges and opportunities. Independent Journal of Management &amp; Production. 2021;12(8):2535–2550. DOI: 10.14807/ijmp.v12i8.1482.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit22"><label>22</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика; 1989. 192 с. EDN: ZHSOSH.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bespalko V. P. Components of pedagogical technology. Moscow, Pedagogika; 1989. 192 p. (In Russian.) EDN: ZHSOSH.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit23"><label>23</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Стариченко Б. Е. Обработка и представление данных педагогических исследований с помощью компьютера: Учебное пособие. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет; 2004. 213 с. EDN: XGNZMF.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Starichenko B. E. Processing and presentation of pedagogical research data using a computer: Tutorial. Ekaterinburg, Ural State Pedagogical University; 2004. 213 p. (In Russian.) EDN: XGNZMF.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
